语 文 试 题
考试时间：150 分钟 满 分：150 分
一、现代文阅读（33 分）
（一）现代文阅读(本题共 5 小题，17 分)
阅读下面的文字，完成 15 题。
材料一：
陈国栋同志的报告是一个重要文件。请各大区区长主持讨论，细致地讨论，讨
论两次至三次。我基本上同意这个文件所述的意见。但觉：
（一）假定今年年成比去年确实好的情况之下，征购一千一百亿斤，力争办
到，这是变被动为主动的第一着。今年年成如果在秋收以后确实较去年好，确实证
明无妄的时候，为什么不能征购到这个数目字呢？
（二）下年度销售计划，我感觉不但一千另二十亿斤，是太多了，这个文件上
调整为八百五十五亿斤，似乎也略为多了一点。是否可以调整为八百亿斤，或者八
百一十、二十亿呢？告诉农民，恢复糠菜半年粮，可不可以呢？苦一年、两年、三
年，就翻过身来了。多储备，少食用，以人定量，粮食归户……忙时多吃，闲时少
吃，有稀有干，粮菜混吃，仍然可以吃饱吃好，可不可以这样做呢？
（三）多产粮，是上策。田头地角，零星土地，谁种谁收，不征不购，主要为
了解决饲料，部分为了人用。恢复私人菜园，一定要酌给自留地。凡此种种，可以
多收。既已多收，可以多吃（例如菜）。
（四）好好地精细地安排过日子。是否可以按照一九五七年的实际产量安排过
日子呢？一九五七年的日子不是过得还不错吗？这样做，农民的粮食储备就可以增
得较多了。手里有粮，心里不慌，脚踏实地，喜气洋洋。
……以上几点意见，只供同志们此次讨论的参考，切勿下传。不对之处，准备
修改。
（摘自毛泽东《粮食问题》）
【注】材料一是毛泽东于一九五九年七月五日为印发粮食部副部长陈国栋关于一九五九
至一九六零年度粮食分配和粮食收支计划调整意见的报告写的批语，题目是毛泽东拟
的。此前毛泽东曾批示：“按人定量，忙时多吃，闲时少吃，忙时吃干，闲时半干半
稀，杂以番薯、青菜、萝卜、瓜豆、芋头之类。”
材料二：
一个国家唯有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全的主动权，才能保障国运
民生。
首先，这是由粮食的极端重要性决定的。粮食是一种特殊的产品，不仅具有食
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1.下列对材料相关词语的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A.“糠菜半年粮”，一年之中有半年用糠和菜代替粮食，文中形容人民的生活极
其贫困。
B.“手里有粮，心里不慌”，意思是粮食是民生的根本，手中有了粮食，民心自
然安定。
C.“脚踏实地”，意思是说我国粮食工作要结合当时中国的国情，精细地安排过
日子。
D.“紧张平衡”，指我国粮食总供给保障所有人口粮食安全的能力不宽裕，且结
构性紧张的矛盾突出。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A.假如 1959 年的年成确实比上一年要好，那么国家适当增加点粮食收购也不是不
可以的。
B.国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全的主动权，才能有效保障国运
民生。
C.粮食不仅具有食物属性，还具有政治、经济、能源等其他属性，是一种特殊的
产品。
D.如果进口外国粮食，一定会冲击国内的粮食生产，也会受到部分国家出口禁令
的制约。
3.下列政策或事例符合材料二中“改善粮食基本生产条件”的一项是（3 分）
A.田头地角，零星土地，谁种谁收，不征不购。
B.恢复私人菜园，一定要酌给自留地。
C.山东东营探索盐碱地治理新模式，在地下布设“排盐管网”，改善灌溉条件。
D.重庆种粮户种 50 至 3000 亩粮食作物并自负盈亏，可获得每亩 230 元政府补
贴。
4.材料一多处使用了选择疑问句，请简要分析其表达效果。（4 分）
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5.食为政首，谷为民命。习近平总书记强调：“保障好初级产品供给是一个重大战
略性问题。中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。”
请根据材料一，谈谈毛泽东的《粮食问题》对我们“保障粮食安全”有什么启示。
（4 分）
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（二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 69 题。
熟 藕
汪曾祺
刘小红长得很好看，大眼睛，很聪明，一街的人都喜欢她。
这里已经是东街的街尾，店铺和人家都少了。比较大的店是一家酱园，坐北朝南。
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这家店卖种酒，叫佛手曲。一个很大的方玻璃缸，里面用几个佛手泡了白酒，颜色微
黄，似乎从玻璃缸外就能闻到酒香。酱园里有一种麒麟菜，即百花菜。不贵，有两个
烧饼的钱就可以买一小堆，包在荷叶里。麒麟菜是脆的，半透明，不很咸，直接就可
以吃。孩子买了，一边走，一边吃，到了家已经吃得差不多了。
酱园对面是周麻子的果子摊。其实没有什么贵重的果子，不过就是甘蔗（去皮，
切段）、荸荠（削去皮，用竹签串成串，泡在清水里），再就是百合、山药。
周麻子的水果摊隔壁是杨家香店。杨家香店的斜对面，隔着两户人家，是周家南
货店，亦称杂货店。这家卖的东西真杂。红蜡烛。一个师傅把烛芯在一口锅里一支一
支“蘸”出来，一排一排在房椽子上风干。蜡烛有大有小，大的一对一斤，叫做“大
八”。小的只有指头粗，叫做“小牙”。纸钱。一个师傅用木槌凿子在一沓染黄了的
“毛长纸”上凿出一溜溜的铜钱窟窿，是烧给死人的。明矾。这地方吃河水，河水浑，
要用矾澄清了；炸油条也短不了用矾。碱块。这地方洗大件的衣被都用碱，小件的才
用肥皂。浆衣服用的浆面——芡实磨粉晒干。老板一天说不了几句话，跟人很少来往，
见人很少打招呼，有点不近人情。他生活节省，每天青菜豆腐汤。有客人来，不敬烟，
不上点心，连茶叶都不买一包，只是白开水一杯。因此有人从《百家姓》上摘了四个
字，作为他的外号：“白水窦章”。“白水窦章”除了做生意，写账，没有别的事。
他不看戏，不听说书，不打牌，一天只是用一副骨牌“打通关”，打累了，他伸一个
懒腰，走到门口闲着。看来往行人，看狗，看碾坊放青回来的骡马，看乡下人赶到湖
西歇伏的水牛，看对面店铺里买东西的顾客。
周家南货店对面是一家绒线店，是刘小红家开的。绒线店卖丝线、花边、绦子，
还有一种扁窄上了浆的纱条，叫做“鳝鱼骨子”，是捆扎东西用的。绒线店卖这些东
西不用尺量，而是在柜台边刻出一些道道，用手拉长了这些东西在刻出的道道上比一
比。刘小红的父亲一天就是比这些道道，一面口中报出尺数：“一尺、二尺、三尺……”
绒线店还带卖梳头油、刨花（抿头发用）、雪花膏。还有一种极细的铜丝，是穿珠花
用的，就叫做“花丝”。刘小红每学期装饰教室扎纸花，都从家里带了一箍花丝去。
刘老板夫妇就这么一个女儿，娇惯得不行，要什么给什么，给她的零花钱也很宽
松。刘小红从小爱吃零食，这条街上的零食她都吃遍了，但是她最爱吃的是熟藕。
正对刘家绒线店的是一个土地祠。土地祠厢房住着王老，卖熟藕。王老无儿无女，
孤身一人，一辈子卖熟藕。全城只有他一个人卖熟藕，谁想吃熟藕，都得来跟王老买。
煮熟藕很费时间，一锅藕得用微火煮七八小时，这样才煮得透，吃起来满口藕香。王
老夜里煮藕，白天卖，睡得很少。他的煮藕的锅灶就安在刘家绒线店门外右侧。
小红很爱吃王老的熟藕，几乎每天上学都要买一节，一边走，一边吃。小红十一
岁上得了一次伤寒，吃了很多药都不见效。她在床上躺了二十多天，街坊们都来看过
她。她吃不下东西。王老到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给送来，她都摇头不吃。
躺了二十多天，小脸都瘦长了，小红妈非常心疼。一天，她忽然叫：“妈！我饿了，
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想吃东西。”
妈赶紧问：“想吃什么？给你下一碗饺子面？”
小红摇头。
“冲一碗焦屑？”
小红摇头。
“熬一碗稀粥，就麒麟菜？”
小红摇头。
“那你想吃什么？”
“熟藕。”
那还不好办！小红妈拿了一个大碗去找王老，王老说：“熟藕？吃得！她的病好
了！”
王老挑了两节煮得透透的粗藕给小红送去。小红几口就吃了一节，妈忙说：“慢
点，慢点，不要吃得那么急！”
小红吃了熟藕，躺下来，睡着了。出了一身透汗，觉得浑身轻松。
小孩子复原得快，休息了一个星期，就蹦蹦跳跳去上学了，手里还是捧了一节熟
藕。
日子过得真快，转眼小红二十了，出嫁了。婆家姓翟，也是开绒线店的。翟家绒
线店开在北市口。北市口是个热闹地方，翟家生意很好。丈夫原是小红的小学同学，
还做了两年同桌，对小红也很好。
北市口离东街不远，小红隔几天就回娘家看看，帮王老拆洗拆洗衣裳。
王老轻声问小红：“有了没有？”
小红红着脸说：“有了。”
“一定会是个白胖小子！”
“托您的福。”
王老死了。
早上来买熟藕的人看看一锅煮熟藕，还是温热的，可是不见王老来做生意。推开
门发现，王老不知什么时候已经断了气。
小红正在坐月子，来不了。她叫丈夫到周家南货店买了一对“大八”，到杨家香
店“请”了三炷香，叫他在王老灵前点一点，还叫他给王老磕三个头，算是替她磕的。
王老死了，全城再没有第二个人卖熟藕。
但是煮熟藕的香味是永远存在的。
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A.“这条街上的零食她都吃遍了，但是她最爱吃的是熟藕”一句既衔接了上文内容，
又引出了熟藕摊和王老。
B.小说叙写刘小红生病时，“街坊们都来看她”，从街坊们对孩子的关系，透露出
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这里民风的淳朴和生活的祥和。
C.尽管王老待刘小红如女儿，但刘小红婚后回娘家时王老对她的询问并不符合身份，
这也让刘小红倍感尴尬。
D.小说中王老和刘小红之间超越普通邻里的情谊，可以用费孝通《乡土中国》中“血
缘和地缘”的相关理论解读。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.小说塑造人物主要用侧面描写手法，以辛辣讽刺的笔调突出“白水窦章”的刁钻
刻薄，与充满人情味的王老形成鲜明对比。
B.作者在文中饶有兴致地介绍了酱园、果子摊、杨家香店、周家南货店，看似闲笔，
实则不闲，使文章生机勃勃，活力四射。
C.小说结构从容舒缓，看似随意实则精致。如小红丈夫置物祭奠的情节，就串联了
前文所写的杨家香店、周家南货店等元素。
D.本文与沈从文的《边城》都善于描写富有地域特色的风土人情，具有醇厚的地方
色彩，展现了温情、美好的民俗画卷。
8.小说中的“熟藕”与刻画人物形象有密切关系，请简要分析。（4 分）
9.汪曾祺说自己的小说“打破了小说和散文的界限”，请分析本篇小说的散文化特点。
（6 分）
二、古诗文阅读（39 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 1014 题。
材料一:
魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。昭王薨，安釐王即位，封
公子为信陵君。
魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟
平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王
使使者告魏王曰：“吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击
之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者
冠盖相属于魏让魏公子曰胜所以自附为婚姻者以公子之高义，为能急．人之困。今邯
郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降秦，独不
怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辨士说王万端。魏王畏秦，终不听公
子。
公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约．车骑百余乘，欲
以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以．．欲死秦军状。辞．决而行，
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侯生曰：“公子勉之矣！老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以．．待侯
生者备矣，天下莫不闻，今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”
复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”公子再拜，因问。侯生乃
屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃
之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如
姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有
路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，
此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。
魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。已却秦存赵，使将将其军
归魏，而公子独与客留赵。
（选自《史记魏公子列传》）
材料二：
大臣、父兄，有能进言于君，用则可，不用则去，谓之谏；有能进言于君，用
则可，不用则死，谓之争；有能比知同力，率群臣百吏而相与强君矫君，君虽不
安，不能不听，遂以解国之大患，除国之大害，成于尊君安国，谓之辅；有能抗君
之命，窃君之重，除君之辱，功伐足以成国之大利，谓之拂。伊尹、箕子可谓谏
矣；比干、子胥可谓争矣；平原君之于赵，可谓辅矣；信陵君之于魏，可谓拂矣。
传曰：“从道不从君。”此之谓也。
（选自《荀子臣道》）
【注】拂：匡正。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标
号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分）
平原君使者 A 冠盖 B 相属于魏 C 让魏 D 公子曰 E 胜所以自附 F 为婚姻者 G 以公
子之高义
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A. “急”指“以……为急”，与《师说》“不耻相师”中的“耻”用法相同。
B. “约”指备办，与《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”中“约”词义相
同。
C. 文中“具告所以欲死秦军状”与“吾所以待侯生者备矣”两句“所以”的词义
不同。
D. “辞”指“告别”，与《陈情表》“臣具以表闻，辞不就职”中“辞”的词义
不同。
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12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）
A. 魏公子劝谏魏王没有成功，决定自己带着宾客们出发援赵，与赵国共生死。
B. 魏公子曾经替如姬报杀父之仇，侯生认为她一定会答应帮助魏公子盗取兵符。
C. 魏王因公子盗取兵符而发怒，下诏击杀晋鄙。公子和宾客留在了赵国。
D. 荀子认为，大臣、父兄中有人能向君主进言，被采用就好，不被采用就离去，
就是劝谏。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（4 分）
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（2）如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。（4 分）
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14.结合材料一，分析荀子为什么认为“信陵君之于魏可谓拂矣”。（2 分）
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（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的宋诗，完成 1516 题。
次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其二）
黄庭坚
世态已更千变尽，心源不受一尘侵。
青春白日无公事，紫燕黄鹂俱好音。
付与儿孙知伏腊，听教鱼鸟逐飞沉。
黄公垆下曾知味，定是逃禅入少林。
【注】这首诗作于北宋元丰二年（1079），当时新法大举推行，支持旧制的黄庭坚遭
受打击。伏腊：夏天的伏日与冬天的腊日，都是祭祀的节日。黄公垆：《世说新
语》记载，王戎经过卖酒老人黄公的酒垆边，想起过去共同在此饮酒的阮籍、嵇康，对
旁人说：“自嵇、阮云亡，吾便为时之所羁绁。今日视之虽近，邈若山河！”
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A．题目中提到的盖郎中、郭郎中都是历经宦海沉浮、如今休官赋闲的士人，作者
对二人饱含理解。
B．颔联的“青春白日”“紫燕黄鹂”形成两组句中对，且以四个颜色词描绘出闲
居生活的轻松欢畅。
C．颈联教诲子孙后代要顺应时令节庆，听任鱼鸟飞沉，流露出道家无为、逍遥的
思想，富含理趣。
D．首、尾两联暗含对比之意，以“心源不染尘”与“逃禅入少林”来表达诗人对
官场的矛盾心态。
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16.在黄庭坚看来，盖、郭两位郎中应如何对待休官之事？请简要分析。（6 分）
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（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，11 分）
17.补写出下列句子的空缺部分。（11 分）
（1）苏轼的多篇诗文都写到酒，如《念奴娇赤壁怀古》中“_____________”写以
酒凭吊；《赤壁赋》中“_____________”写举着葫芦做成的酒器互相劝酒。
（2）《苏幕遮》中“_____________,_____________”两句，周邦彦运用拟人手法
描写小鸟的叫声，暗示了词人对天气转晴的欢愉之情。
（3）桐城派主张“义理、考据、文章”，其代表人物姚鼐曾实地考察而作《登泰山
记》，其中“_____________”和“_____________”准确形象地写出了泰山在日出
前后颜色的变化，真实确切而又文辞精美。
（4）“猿”善攀爬，叫声似哭似号，闻之令人伤心，是中国古代诗词中重要的意
象，诗人常常借此营造孤寂、愁苦、哀伤的氛围。如白居易《琵琶行》中有
“______________”一句，李白的《梦游天姥吟留别》中有“____________”的诗
句，《蜀道难》中有“_____________”一句。
（5）龙是中华民族的图腾。欣逢甲辰龙年，林音捷和同学们玩起了“龙”字飞花
令，他可以说：“_____________，_____________”。
三、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 1820 题。
第二天早晨起床后，同屋的人纷纷跑出窑洞，想看看大牙湾煤矿究竟是个什么
模样。昨晚灯火造成的辉煌景象消失了，太阳照出了一个令人失望的大牙湾。人们
脸上那点本来就不多的笑容顿时 。矿区显出了它的粗犷、杂乱和单调的面
目。这里没有什么鲜花，没有什么喷泉、林荫道，没有他们所幻想的一切美妙景
象。有的只是黑色的煤，灰色的建筑；听到的只是各种机械发出的粗野而嘶哑的声
音。房屋染着烟灰，树叶蒙着煤尘，连沟道里的小河水也是黑的……
在大部分人都有点 的时候，孙少平心里却高兴起来：好，这地方正和我
的情况统一着哩！在孙少平看来，这里的状况比他原来想象得还要好。他没想到矿
区会这么有气势。瞧，建筑物密密麻麻挤满了偌大一个山湾，街道、商店、机关、
学校应有尽有。雄伟的选煤楼，飞转的天轮，山一样的煤堆，还有火车的喧吼。就
连地上到处乱扔的废钢烂铁，也是一种富有的表现啊！是的，在 的人看来，
这里又脏又黑，没有什么诗情画意。但在他看来，这却是一个能创造巨大财富的地
方，一个令人振奋的生活大舞台！
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）
19.文中画波浪线的句子可以改写成：“这里没有美妙的景象。”从语义上看二者基
本相同，为什么说原文表达效果更好？（4 分）
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20.文中第二段分别用“我”和“他”来代孙少平，这样的人称变换有什么作用？
（4 分）
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阅读下面的文字，完成 2122 小题。
学习逻辑有助于准确地表达思维和严密地展开论证。有人说，不学习逻辑也能有
逻辑地进行思考，照样能写出好文章。的确，人不是先学了逻辑才会思考的，正如不
是先学了语法才会说话一样。但是， ,不学习逻辑起码有两点问题，一
是遇到不合逻辑的话或文章，不能做出逻辑分析；二是对自己所写文章中的逻辑错误
不能及时发现，更不能从逻辑上分析出错误原因。
我们经常会碰到这样的例子，如“这个厂的领导很重视思想工作，在领导班子中
没有人不认为政治思想工作不重要”,这句话中“没有人不认为政治思想工作不重要”
是三重否定判断，实际意思是“ ”,与前一句“重视思想工作”相矛
盾。再如，“科技人员都应学外语，我不是科技人员，所以我不必学外语”,这是一
个错误的推理，违反了三段论的推理规则。又如著名的“濠梁之辩”,庄子“子非我，
安知我不知鱼之乐?”使用诡辩术，把惠施说的 “子非鱼，安知鱼之乐?”中的异类
不可以相知、相比的“子”与“鱼”偷换成了“子”与“我”,违反了在一个论辩过
程中“论题必须同一”的同一律要求。
21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密，每处不超过 15 个字。（4 分）
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22.下列选项和“濠梁之辩”中庄子所犯逻辑错误相同的一项是（3 分）
A.我坚信一位哲人的话——“不要相信任何人!”
B.《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时
候，——这就可见是一个谬种!”
C.阿 Q 被闲人欺负后，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人……状元不也是“第
一个”么?
D.不薄之谓厚，不白之谓黑。
四、作文（60 分）
23. 阅读下面材料，按要求写作。（60 分）
有人说，最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守
住自己的立场最重要。
这引发了你怎样的联想和思考？请明确观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少
于 800 字。
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