甘肃省兰州一中2025届高三9月诊断考试-政治答案

兰州一中高三年级诊断考试思想政治答案一、选择题题号12345678910111213141516答案CDCADBDCABABCDDC二、非选择题17.（14 分）（1）（6 分）辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。坚持矛盾分析的方法，用 全面的观点看问题，从整体角度思考，深刻认识人工智能发展的特点，设计系统发展方案； （2 分）整体性、动态性是辩证思维的重要特征。人工智能的健康发展，要从大局考虑，全面考虑 人工智能发展带来的各种影响。人工智能的发展需要经历由小到大、由不完善到完善的过程， 在这个过程中会引发法律、伦理等问题，需辩证看待，并出台相关措施，引导人工智能健康 发展。（2 分）在辩证思维中，分析与综合是方向相反却又相辅相成的对立统一关系。综合是分析的先导， 分析是综合的基础，分析为综合做准备。正确分析人工智能发展过程中暴露的问题，才能形 成科学的发展规划，指导人工智能健康发展。（2 分）（2）（8 分）大前提：公开的数据都可以作为AI 训练材料。（2分）分析：该推理错误。演绎推理必须满足两个条件，前提真实和推理结构正确。（2 分）公 开的数据并非都可以作为训练材料，必须依法取得和使用，前提不真实。（2 分）该三段论 中小项“ 网络上的数据 ”在前提中不周延，但在结论中周延，犯了小项不当扩大的错误，推 理结构不正确。（2 分）18.（24 分）(1)（10 分）联想思维是创新思维的基础，将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考。（2 分）《杨家岭的春天》创作灵感来自延安木刻版画，说明其具有跨越的联结性，从中提取了舞 台画面和意向。（2 分）作者通过迁移的方式，融合了舞蹈和版画两种艺术形式，为艺术创新开拓可能的思路，搭 建由此及彼的桥梁，为静态画面赋予了丰富的情感和力量。（3 分）在动作表达上，通过想象的方式，让观众在版画家的牺牲中，感受到了不屈的意志，丰富 了人们的认识内容和精神世界。（3 分）(2)（6 分）该推理是错误的。A 运用了充分条件假言推理。当后件为假时，前件必然为假。（2分）在推理过程中，A 否定后件“是一部成功的作品 ”，故前件必然为假；前件“具备独特的 创意，或者角色塑造得有趣 ”是一个相容选言判断，只有所有选言支均为假时，即“不具备 独特的创意，并且角色塑造得无趣 ”时该选言判断为假。所以，该推理错误。（4 分）(3)（8 分）聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得 出合乎逻辑的解决问题的方案。习近平文化思想坚持聚合思维，用一根红线贯穿整个科学理 论体系，用以人民为中心来回答一系列文化建设的问题。（4 分）发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样 性答案的思维方式。习近平文化思想坚持发散思维，内容丰富，涵盖理论武装、舆论宣传、 思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面。（4 分）19.（6 分）分析是综合的基础，综合是分析的先导。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的 整体中指导分析。（3 分）开展古丝绸之路的研究可以从与古丝绸之路相关的历史、地理、 语言、宗教、文字、考古、艺术等方向去深入研究，形成一些规律性认识。同时运用这些规 律性认识推动用中国话语阐释古丝绸之路历史。（3分）20.（8 分）“大食物观 ”的发展是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。（2 分）传统粮食观中，认为食物仅指主粮，这是对食物整体的、表象的认识。伴随实践发展，人 们逐渐认识到“食物 ”的作用的本质，认识从感性具体发展到思维抽象阶段。（3 分）在此基础上，人们拓展了“食物 ”的外延、延伸了开发食物资源的途径和领域，形成了大 食物观，在理性认识的层次上实现了对食物整体的本质和规律的认识，完成了从思维抽象到 思维具体的过程，再现了“食物 ”多样性的统一。（3 分）