绝密启用前
历 史
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴
在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共 15 小题，每小题3 分，共 45 分。分为单项选择题I 和单项选择题
两部分。
单项选择题 I:113 题，每题3 分，共 39 分。每题只有一个正确逸项。
1.以下选项，材料与结论对应关系正确的是
2.考古专家测量发现，秦始皇兵马俑坑中出土的4 万支箭头，最大误差 0.22 毫米，最小误差
0.02 毫米，且这些箭头与在湖北、江苏、河南等地出土的同款秦国箭头，尺寸一模一样。这
可用来说明秦国
A.地方管理制度严格B.国家治理规范严密
C.中央集权逐渐加强D.统治区域达至江南
3.考古发现，在云贵地区的墓葬中，西汉早期铁器数量很少，西汉中期数量增多，东汉时期
出现带有夜郎(当地夷族部落)特色的铁器(图 1)。这说明汉代
A.西南地区对中原文化引入与创新B.内地民间冶铁业日益迎合市场需求
C.西南各民族间交往交流交融频繁D.精耕细作生产方式在云贵逐步盛行
4.乌台诗案发生于元丰二年(1079年),御史何正臣等上表弹劾苏轼到任湖州后在谢恩的上表
中用语暗藏讥刺朝政。宋神宗通过中书门下下令将苏轼逮回京城严加审理。其审理大致流程
如图2 所示。这一史实说明
A.重文抑武方针贯彻B.文化控制严密
C.中央机构运行有序D.合谏趋向合一
5.1765年2 月，一份向西班牙国王的报告中提到，“自从非律宾群岛被征服(1565年)以来，
运到这里的银子已超过2 亿比索”,其中大部分都运到中国。这一时期，白银大量流入中国
主要是因为
A.中国传统手工业具有优势B.中国对外贸易以美洲为主
C.西班牙完全控制了东南亚D.海上丝绸之路的不断拓展
6.1907年3 月，清学部颁行《女子小学堂章程》《女子师范学堂章程》,规定女子学堂分为初、
高两等，学制各4 年，“女子师范学堂，须限定每州县必设一所”。到 1909 年，有公私女子
学堂 308 所，女学生达 14054 人。这说明当时
A.清政府推动男女地位平等B.学制改革推动近代教育发展
C.民主革命群众基础的扩大D.民间力量倾力支持女子教育
7.1924年6 月，孙中山在黄埔军校开学典礼的演说中讲到：“我们现在开办这个学校，就是
仿效俄国……革命大告成功，像俄国一样，我们中国才可以同世界各国并驾齐驱，中国的民
族才可以永远的生存于人类。”由此可见，孙中山
A.动员民众参加国民大革命B.认为革命离不开俄国的支持
C.强调进行革命教育的必要D.建立革命武装致力救国探索
图 为 世纪 年代初期新中国电影的代表作。据此可知，当时电影业
8. 3 20 60
A.注重人们价值观念的引导B.弘扬社会主义新风尚
C.以歌颂党和社会主义为主D.宣传国家的大政方针
9.图4为 1978—1985 年中国第二、三产业对国民生产总值增长拉动的变化情况。推动转折
出现的主要原因是
A.改革开放进程的深入推进B.现代企业制度的建立
C.家庭联产承包责任制推行D.“走出去”战略的实施
10.表1
据表1 可知，二位学者均强调
A.历史史料是研究认识历史的基础B.旧器遗物在研究上古史中的作用
C.认真考求古迹必能还原历史真相D.历史文献多元有助历史研究深入
11.表2
表2 中的资料均选自日本历史上重要法律文献。这反映出当时日本
A.制定法律以儒学为依据B.法律侧重维护封建伦理
C.社会主流价值观念变化D.儒学影响官方意识形态
12.表3
表3 能够说明 19 世纪中晚期美国
A.领土范围的不断扩张B.遭到欧洲列强排挤
C.门罗主义的发展演变D.支持拉美独立运动
13.20 世纪 60 年代，美国联邦政府资助的海外志愿者团体“和平队”成立。“和平队”队员
由 1961年 500 人增加到 1963年的 5000 人，直至 1964年1 万人。他们在第三世界担负修
公路、建学校、教英语等各种援助任务。美国此举旨在
A.遇制国内的社会运动B.便利资本对外输出
C.与苏联争夺中间地带D.支援新兴国家发展
单项选择题:14~15 题，每题3 分，共6 分。四个选项中有一个选项为3 分，有两个选项
各为1 分，错误项为0 分。选出最佳项，多选不得分。
14.九一八事变后，以英国人李顿为首的国联调查团赴中国东北考察，其撰写的《报告书》
揭露了九一八事变乃日本的阴谋，强调东北是中国领土，属中国主权范围。但也承认日本
“在满洲之利益不容漠视”。这最能体现出
A.列强在侵华问题上的绥靖与矛盾B.国联姑息日本法西斯的侵略行为
C.英日在亚太地区的矛盾日益尖锐D.英法欲维护其在远东的既得利益
15.图5为 1917 年法国画家莱歇《玩扑克牌的士兵》,画面是士兵在战场上休息时玩扑克的情
景。该图主题突出反映了
A.一战是列强争夺霸权的争斗B.艺术作品往往源于现实社会
C.现代艺术创作个性特色明显D.工业化时代战争对人的戕害
二、非选择题：共 55 分。第 16题 14 分，第 17题 16 分，第 18题 13 分，第 19题 12 分。
16.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料 开元初年，文或百僚重京官而轻外任。唐玄宗下诏强调“郡县者国之本”,并决定让京
官与地方官互相对流，“使出入常均，永为恒式”。唐玄宗在总揽大政后，通过面辞，与新上
任的都督、刺史面授机宜，讨论理政安民之道。他颁发《重牧宰资望救》,规定：“自今以后，
三省侍郎有阙，先求曾任刺史者。郎官阙，先求曾任县令者。”并颂发《赐刺史县令帛敕》
《劝奖县令诏》奖励有政绩刺史县令；颁发的《整饬吏治诏》中，规定每年十月由各道按察
使“较量理行殿最……上等为最，下等为殿，中间三等，以次定优劣，改转日凭为升降”。
宋人欧阳修评价说：“玄宗自初即位，励精政事，常自选太守、县令，告诫以言，而良吏布
州县，民获安乐。二十年间，号称治平，衣食富足，人罕犯法。”
——摘编自田廷柱《唐玄宗改革地方吏治》
(1)根据材料并结合所学知识，概括唐玄宗地方吏治改革的目的。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析唐玄宗地方吏治改革取得成效的原因。(8分)
17.阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一
材料二 表4
——摘编自杨德山《中国式现代化的百年探索和实践经验》、俞祖华《新民主主义革命时期
现代化道路的探索历程》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代前期中国现代化道路探索的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明 1954年“四个现代化”目标提出的背景，并简析新中
国现代化取得显著成就的历史经验。(10分)
18.阅读材料，完成下列要求。(13分)
材料 表 5 18 世纪中期至 19 世纪前期英法处理土地问题的举措
表 6 18 世纪中期至 19 世纪中期英法农业对比
表 7 19 世纪上半期英法农村人口所占比重变化
——摘编自刘书增《十八世纪中叶到十九世纪中叶英法农业经济比较》等
(1)根据表5 和表 6,指出 18 世纪中期至 19 世纪中期英法农业发展存在的差异。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，简述 18 世纪中期至 19 世纪中期英国农业发展的影响。(5分)
19.海南“老爸茶”店的历史既是一部经济史，也是一部社会史。阅读材料，完成下列要求。
(12分)
材料 “老爸茶”是西风东渐的舶来品，这种饮茶方式是琼籍华侨从东南亚带回海南的。19
世纪末至新中国成立前，老爸茶店的前身——两式答店出现。海口吸引琼藉华侨回乡投资，
从南洋各国归来的华侨带回资本的同时，也将他们在东南亚一带养成的饮签习惯带回海南。
他们陆续在今海口的中山路、长堤路、得胜沙路等建起几条骑穆街，经营西式茶店。
改革开放前，西或茶店转为国营茶店。20 世纪 80 年伐以来，个体经营茶店逐渐兴起，经营
的品种更为丰富。
——摘编自李军《海南人爱喝的“老爸茶”,原来已有百余年历史》
(1)编写一幕发生在民国初年海南“老爸茶”店内的人物对话场景。(要求：先写出对话主题.
主题要紧扣中国当时政治或经济领域的重大事件：对话内容要围绕主题展开.观点明确；对
话过程完整，逻辑清晰。)(6分)
(2)结合海南“老爸茶”店的变化.说明海南“老爸茶”店的历史是一部“经济史”。(6分)
海南省 2023—2024 学年高三学业水平诊断(四)历史答案
1~15 小题，每小题3 分，共 45 分。
1.答案C
命题透析 本题以中国史前考古发现为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运
用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 距今约 8000 多年的裴李岗文化遗址出土石磨和石镰等农业生产工具，这有助于
研究我国农业的起源，C 项正确。水洞沟文化遗址出土打制石器，具有旧石器时代特征，排
除A 项；高庙文化遗址发现大型祭祀场所，仅是我国礼制文化萌芽，排除B 项；仅凭红山
文化遗址有 500 余处且规模大小不一，不能得出该遗址阶级阶层分化十分突出的结论，排除
D 项。
2.答案B
命题透析 本题以秦国箭头制造为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知
识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的
考查。
思路点拨 由材料中“秦始皇兵马俑坑中出土的4 万支箭头……与在湖北、江苏、河南等地
出土的秦国箭头尺寸一模一样”可知，秦国对武器制造和管理严格规范，国家治理相当严密，
B 项正确。规范制造箭头不属于地方管理行为，排除A 项；从材料中看不出秦国中央集权逐
渐加强，排除C 项；仅凭材料不能说明秦国占领江南，排除D 项。
3.答案A
命题透析 本题以汉代云贵地区墓葬铁器为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动
和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考
查。
思路点拨 云贵地区在汉代属于西南夷地区，在云贵地区汉代墓葬中，出土铁器数量增多，
且日益本土化，“增多”体现出西南夷对中原文化的引入，“本土化”体现出对汉地文化的创
新，A 项正确。汉代内地实行冶铁官营，材料看不出铜柄铁剑是在内地生产，排除B 项；仅
凭材料无法得出“交往交流交融频繁”,且C 项不符合史实；材料中不能体现“盛行”,且看
不出铁器种类是农具，排除D 项。
4.答案C
命题透析 本题以鸟台诗案为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的
能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 从乌台诗案的审理流程来看：第一步由御史台推勘后形成苏轼有罪供状，第二步
是大理寺量刑定
罪，第三步是审刑院复核并上奏，第四步是中书门下接受审刑院的复核结果和上奏，并将此
上奏皇帝，第五步是由皇帝最终给予定性结案，这可用来说明中央机构运行有序，C 项正确。
材料中看不出对武将的抑制，排除A 项；此案最后，宋神宗并未严厉治罪苏轼，并不是文
化控制严密，排除B 项；仅凭材料无法得出“台谏趋向合一”,排除D 项。
5.答案A
命题透析 本题以 1765年2月 10 日马尼拉最高法院检察长向西班牙国王的报告为背景材料，
考查当时的丝银贸易，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了
对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养的考查。
思路点拨 18 世纪中期白银大量流入中国的主要原因是中国传统手工业具有优势，对西方
社会具有强大吸引力，A 项正确。这一时期中国与美洲尚未进行直接贸易，排除B 项；当时
西班牙并未完全控制东南亚，排除C 项；清代前期实行闭关锁国政策，排除D 项。
6.答案B
命题透析 本题以 1907年3 月清政府学部颁行的《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章
程》为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯
物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 1909年“有公私女子学堂 308 所，女学生达 14054人”,这说明清政府学制改革促
进了近代女子学堂创办和女学生人数增加，推动近代教育发展，B 项正确。仅凭清政府允许
建立女子学堂不能得出清政府推动男女地位平等的结论，排除A 项；公私女子学堂大量建
立不等于人们对民主革命认可，群众基础扩大，排除C 项；材料不显示民间力量支持女子教
育，排除D 项。
7.答案D
命题透析 本题以 1924年6 月孙中山在黄埔军校开学典礼的演说为背景材料，旨在考查学
生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、
历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
思路点拔 材料中“仿效俄国”“革命大告成功，像俄国一样，我们中国才可以同世界各国
并驾齐驱”表明，孙中山效法苏俄创办军校，进行革命斗争，实行国家独立和民族自强，体
现了对救国道路的探索，D项正确。“动员民众参加国民大革命”“认为革命离不开俄国支持”
“强调进行革命教育的必要”均不是材料中孙中山演说的内容，排除A、B、C 三项。
8.答案A
命题透析 本题以 20 世纪 60 年代初期新中国的影视业为背景材料，旨在考查学生获取和解
读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀
学科素养的考查。
思路点拨 20 世纪 60 年代初期新中国影视业以《红色娘子军》《小兵张嘎》《甲午风云》为
代表作，可见当时电影业注意歌颂英雄，宣扬爱国精神，注重引导人们的价值观念，A 项正
确。歌颂英雄、宣扬爱国，不是社会主义新风尚，排除B 项；三部电影都是历史影片，不是
歌颂党和社会主义，也不是宣传国家的大政方针，排除C、D 两项。
9.答案A
命题透析 本题以 1978—1985 年中国第二、三产业对国民生产总值拉动为背景材料，旨在
考查学生获取和解读信息、调动和运用知识能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史
解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 根据图中的转折出现在 1981 年并结合所学知识可知，20世纪 80 年代初期，我
国改革开放进程深入
推进，这推动了第二、三产业的发展，A 项正确。建立现代企业制度的目标提出于 1992年，
排除B项；C 项是转折出现前的原因，家庭联产承包责任制的推行推动了农村经济的发展，
第二、三产业对国民生产总值增长拉动有所下降，排除；2000 年，我国开始实施“走出去”
战略，排除D 项。
10.答案 B
命题透析 本题以学者有关上古史的史学理论研究为背景材料，旨在考查学生获取和解读信
息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 材料中“论史尤贵考求古迹，如上古之碑记、器皿、古物留传，皆可资吾考据”
表明德国学者花之安强调的古迹主要是旧器遗物，这与日本学者岸本能武太强调旧器遗物相
一致，B 项正确。历史史料是研究认识历史的基础、认真考求古迹必能还原历史真相、历史
文献多元有助历史研究深入均不是二者强调内容，排除A、C、D 三项。
11.答案D
命题透析 本题以日本历史上重要法律文献为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调
动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的
考查。
思路点拨 材料中“以和为贵”“贵贱上下，均须维护仁义礼智信”均含有儒家思想，这反
映出当时日本儒学对法律即官方意识形态的影响，D 项正确。仅凭法律条文中有儒家思想的
一些内容，不能反映出法律制定以儒学为依据，排除A 项；材料仅有《长宗我部元亲百条》
维护封建伦理，排除B 项；材料均显示儒学对日本政治的一定影响，看不出社会主流价值观
念变化，排除C 项。
12.答案C
命题透析 本题以 19 世纪中晚期美国对拉美的侵略和相关言论为背景材料，旨在考查学生
获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、
历史解释学科素养的考查。
思路点拨 由材料可知，吞并墨西哥德克萨斯、从西班牙手中夺取古巴和波多黎各，说明门
罗主义内容已包含美国侵略拉美地区的活动，格兰特总统宣称不能容忍欧洲各国互相转让其
位于拉美的殖民地，国务卿欧恩尼提出美国有权调解发生在拉美的边界纠纷，均是对门罗主
义内容的丰富，说明 19 世纪中后期门罗主义的发展演变，C 项正确。材料仅涉及吞并德克
萨斯，看不出不断扩张，排除A 项；材料体现美国对拉美地区渗透，没有其遭到欧洲列强
排挤的信息，排除B 项；19 世纪中后期拉美国家已经独立，排除D 项。
13.答案C
命题透析 本题以 20 世纪美国成立“和平队”为背景材料，考查当时美苏争霸，旨在考查
学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实
证、历史解释等学科素养的考查。思路点拨 20世纪 60 年代美国向第三世界派出“和平
队”,根本目的是为了控制和影响中间地带，与苏联进行冷战，C 项正确。A、B 两项并非美
国资助成立和平队并援助第三世界的目的，排除；支援新兴国家发展仅是其目的之一，并不
是根本目的，排除D 项。
14.答案 A 3分 B 1分 D 1分 C 0分
命题透析 本题以九一八事变后国联调查团赴中国东北考察为背景材料，考查近代列强侵华
中的勾结与斗争，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯
物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 国联调查团揭露九一八事变乃日本的阴谋，如承认日本“在满洲之利益不容漠
视”,体现出列强在侵华问题上的绥靖与矛盾，A 项为最佳选项。承认日本“在满洲之利益
不容漠视”,是对日本法西斯侵略行为的姑息，B 项并非最佳选项；国联是由英法操纵的，英
法揭露日本发动九一八事变的阴谋，其根本目的是为了维护其在远东的既得利益，D 项并非
最佳选项；当时英日在亚太地区的矛盾并未日益尖锐，C 项排除。
15.答案 D 3分 B 1分 C 1分 A 0分
命题透析 本题以 1917 年法国画家莱歌《玩扑克牌的士兵》为背景材料，旨在考查学生获
取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历
史解释学科素养的考查。
思路点拨 在画家笔下，在战场上休息时玩扑克的士兵身体好比一模一样零散的机器部件，
头盔和手臂被画成桶状的枪筒以及被分割的断肢样的机械配件，这反映了该作品的突出主题
是工业化时代战争对人的摧残和戕害，D 项为最佳选项。此作品是一战残酷现实的反映，B
项并非最佳选项；该作品体现了画家对战争中士兵的独特理解，具有鲜明的现代主义风格，
C 项并非最佳选项；图中看不出来一战性质，A 项排除。
16.命题透析 本题以唐玄宗地方吏治改革为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调
动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家
国情怀学科素养的考查。
答案要点 (1)目的：改变重内轻外任官弊端；整顿地方吏治；提高地方官吏素质；提高地
方行政效率；稳定基层社会秩序；树立君王和朝廷威望；促进地方经济发展。(6分)
(2)原因：律令有据，措施得当；重用地方官吏，奖惩分明；唐玄宗亲自参与改革；改革兼
顾多方利益；改革决心坚定；社会环境稳定；顺应加强中央集权的需要。(8分)
17.命题透析 本题以近代以来先进中国人对现代化道路的不断探索为背景材料，旨在考查
学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、
时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
答案要点 (1)特点：参加阶层广泛；历程曲折；以学习西方资本主义文明为主；由器物变
革、制度变革到思想文化变革，不断深入；不断调整；受制于社会环境。(6分)
(2)背景：国民经济恢复完成；新中国人民政权巩固；新中国工业基础较为薄弱；“一五”计
划开展；借鉴学习苏联经验；抗美援朝战争胜利，具有较为安定的国际环境；美国和一些资
本主义国家对中国的封锁遏制。(4分)历史经验：制定和执行正确的政治路线；坚持有步骤
分阶段递进实现目标；中国共产党注意总结近代以来现代化探索经验教训；不断优化现代化
建设环境；注重提高中国共产党领导的现代化建设能力。(6分)
18.命题透析 本题以 18 世纪中期至 19 世纪中期英法农业发展差异为背景材料，旨在考查
学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、
时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。
答案要点(1)差异：(8分)
(2)影响：为工业革命提供了原料；使农场主和农民从农业生产中获得更多利润；为工业发
展提供资金；为工业发展提供市场；使农村剩余劳动力流入城市，为资本主义发展提供大量
自由劳动力；推动工业革命的技术进步和创新；推动城市化进程。(5分)
19.命题透析 本题以海南“老爸茶”店为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动
和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、
史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
答案要点(1)(1912年3 月海南“老爸茶”店里的对话)
主题：辛亥革命开启政治民主化进程。
茶客甲：听说咱们这个新政府刚刚颁布了一部啥子宪法，你知道吗?茶客乙：知道，那咱们
必须知道呀!你可记好了，叫《中华民国临时约法》!茶客甲：那你知道它对咱们有啥好处吗?
茶客乙：好处多了，比如：咱们有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、
考试、选举、参政等自由和权利。
茶客甲：哎呀，那咱们可以参加选举、参政，了不得呀!
茶客乙：是呀!哎，这第一届国会选举不久就要开始了，咱们可都加把劲，选上咱们的人!
茶客甲：好呀!好呀!咱们快回去好好准备去!
茶客乙：走，走，好好准备去!(6分)
(2)示例：
从海南“老爸茶”店的变化与世界经济发展联系的角度：19 世纪末 20 世纪初期，欧洲殖民
者加紧对外殖民扩张，世界市场最终形成，世界各地的经济联系和交流不断加强，海南与东
南亚的联系更加密切，从南洋归国的华侨将他们在东南亚一带养成的饮茶习惯带回海南，在
海口陆续经营起西式茶店，逐渐进入海南人的日常生活。
从海南“老爸茶”店的变化与中国国内经济变化联系的角度：19 世纪末 20 世纪初，海口地
方政府吸引华侨投资，推动西式私营茶店的出现，反映出当时海南民族资本主义的新发展。
1953—1956 年国家对资本主义工商业进行社会主义改造，海南西式茶店转变为国营茶店，
反映出这一时期社会主义公有制经济占据绝对优势地位。改革开放后，海南“老爸茶”店的
私营茶店逐渐取代了国营西式茶店，且经营品种更丰富，这反映出改革开放以来所有制的新
变化、经济的繁荣和人们生活的丰富多样。(6分)