高 三 语文答案
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读（本题共 5 小题，18 分）
1．D（3 分）【解析】“这对重新挖掘《乡土中国》的当代价值有重要意义”不是梁志平的观点，是文
章作者的观点。
2．A（3 分）【解析】A 项，材料二中“伦是有差等的次序”“亲亲也、尊尊也、长长也、男女有别，
此其不可得与民变革者也”“在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个‘己’作中心的”等处使
用了引证法；“依中国传统家族文化言，五服之内一般被视为差序格局的里层，五服之外则可伸
缩，弹性度较大；外戚中，更是‘一表三千里’。从广泛意义上论，地缘、友缘、学缘、业缘等关
系有时也纳人差序格局中的关系范畴。如‘老乡见老乡，两眼泪汪汪’亲不亲故乡人，美不美家乡
水‘一辈子同学三辈子亲’等民谚俚语对这种情形作了生动的描摹”此处使用例证法，列举现实生活
中的事例，增强说理的透辟性；“关系网络”“壁垒”等处是喻证法。B 项，材料二原文是“差序格局
在社会转型过程中不断被现代因子影响和浸染，在一定程度上改变着差序格局旧有的特质”，并
没有“阐明并分析新特点”。C 项，“其目的都是印证费孝通理论的正确性”理解有误，材料二从差
序格局的等级性、伸缩性和壁垒性三个方面详细介绍了差序格局的特点，并非为了印证费孝通理
论的正确性。D 项，“对现实生活中人际关系法则的研究，可以延续和发展差序格局理论”关系错
误，材料三原文为“但是我们可以继承和发展差序格局理论，聚焦于现实生活中中人际关系法则
的研究”。逻辑关系不当。
3．B（3 分）【解析】A．句子意思为：那种孝敬父母、敬爱兄长的人，却喜欢触犯上级，是很少见
的；不喜欢触犯上级却喜欢造反的人，更是从来没有的。由己到家，由家到社会、国家，体现了
差序格局是以“己”为中心的。B．在朝廷里做高官就应当心系百姓，处在僻远的江湖间也不能忘
记关注国家安危。此句是在写诗人的远大抱负，展现出忧国忧民的政治胸怀。与题干表述不符。
C．意思是尊敬自己的老人，推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，推广到爱护别人家的
孩子。可见体现了差序格局是以“己”为中心的。D．由“身”到“家”到“国”到“天下”，以 “己”为中心，
体现差序格局的特点。
4．（4 分）材料二侧重论述“差序格局”等级性、伸缩性、壁垒性等三大社会特征，并指出在现代中
国转型时期“差序格局”呈现的新变化。 材料三侧重从传统文化的重建角度，让人们认识到“差
序格局”及《乡土中国》在当代的研究价值和意义。（每点 2 分）
5．（6 分）“雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄士隐的女儿，但贾雨村从自身的利益出发，着意
讨好四大家族，体现了差序格局中每个人随时随地是有一个“己”作中心的。贾雨村本与薛家毫
无关系，却因为负责办理薛家的案子，职业行为与薛家有关，而想借此拉拢薛家，体现了差序格
局弹性度较大，业缘等也可纳入差序格局中的关系范畴。“四大家族”联系紧密，形成一个雄厚
的中心势力，吸引了以贾雨村为代表的本与薛家毫无亲缘关系的人加入其圈子，这种虹吸效应的
大小与其势力厚薄密切相关，处于变化之中，体现了差序格局圈子可伸缩的特点。（每点 2 分）
（二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分）
6．B（3 分）【解析】本题考查理解文章内容的能力。“老师的评语似贬实褒”分析有误，在当时，老
师的评语不是“褒扬”。
7．D【解析】本题考查理解文中句子含义及作用的能力。A 项，“木屐声越来越快、越来越近”错，
由原文“木屐声一声一声递进窗来”可知，“递进”是说木屐在雨夜中发出的声音传进窗子，没有越
来越快、越来越近的含义。B 项，“对当年落后无理的一些观念的批判”错误，作者意在怀念，无
批判之意。C 项，“截然不同”错误，郭家巷生活与之前的生活也有相同之处。
七校联盟 2024 年第一学月联考高三语文答案 第 1 页 共 4 页
{#{QQABKYAEogCgABIAAAgCAwXaCkGQkBCCCIoOREAMoAAAyQFABCA=}#}
8．（ 4 分）直接抒情。如文章结尾部分“我经常怀想起那些小巷，那些小巷人家跟小巷生活”，在叙
事的基础上直接抒发了对小巷生活的怀念之情。借景抒情。文章在叙事时多处加入景物描写进
行点染，如“天井上是四四方方的天空，有白云静静缱绻，仿佛是驻足来听我的笛声的”，少年的笛
声有白云作伴，充满浪漫情怀。通过景物烘托，更增加了抒情意味。（每点 2 分，意思答对即可）
【解析】本题考查赏析文章写作手法的能力。一方面，文章结尾部分是在叙事基础上的直接抒情，
原文“我经常怀想起那些小巷，那些小巷人家跟小巷生活。怀想起麻石的小路同井台，怀想起青苔浸
染的墙根，夏天里横七竖八的竹床同星空下的故事”，直接抒发对巷子里生活的怀念之情。另一方面，
文章在叙事时加入景物描写进行点染，增加了抒情意味，如“于是月亮就升起在巷子尽头一片黑瓦屋
顶上了”，孩子们在月夜中的歌唱让人感觉无比美好；“仰起脑壳来时，真是天阶夜色凉如水，遥看
牵牛织女星”，平常的生活，在夜色星空的烘托之下，充满了诗意；“天井上是四四方方的天空，有
白云静静缱绻，仿佛是驻足来听我的笛声的”，少年的笛声有白云作伴，充满浪漫的情怀。
9．（ 6 分）从叙事对象看，文章主要叙述的是“我”与“巷子”有关的生活经历：“我”在“巷子”里出生，
在“巷子”里读书，玩耍……“巷子”成为我童年生活的一部分。从文章结构看，“巷子”是全文的
线索，从叙述童年时的生活到最后情感的抒发，“巷子”将全文串联成一个有机的整体。从主旨
（情感）表达看，“巷子”及巷子里的人、事、物，给“我”启迪，让“我”怀念，令“我”回忆，寄寓
了作者深厚的情感。（每点 2 分，意思答对即可）
【解析】本题考查分析文章标题作用的能力。分析题干可知，可从内容、结构、情感等方面分析
其作用。从叙事对象看，文章主要是写“我”与“巷子”有关的童年生活，“我”在“巷子”里出生，在“巷
子”里读书，玩耍，甫觉里公馆中读书的老人、热闹又寂寞的花、小学到巷口买零食的经历、郭家巷
杀鱼的农民等，都成为“我”童年生活的一部分。从文章结构看，“巷子”是全文的线索，从“我出生的
地方便是一条曲里八拐的幽深小巷”“我念的是浏正街小学，也在一小巷的深处”“我小学时搬了两次
家……是在一个名叫郭家巷的巷子尽头”“另一次是搬到东庆街的一个名叫芋园里的小巷”到“我经常
怀想起那些小巷”，从叙述童年时的生活到最后情感的抒发，“巷子”将全文串联成一个有机的整体。
从主旨（情感）表达看，“巷子”及巷子里的人、事、物，给“我”启迪，让“我”怀念，令“我”回忆，寄
寓了作者深厚的情感。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
10．B D G（3 分）【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：听说了这件事，写了一篇文章，
并且给这个台子取名为“超然”，来说明我到哪儿都快乐的原因，大概就是我的心能超乎事物之
外啊！
11．A（3 分）【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文言词语和文学常识的能力。《孔雀东南飞》
中“始适还家门”的“适”意思是“出嫁”。
12．C（3 分）【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。由原文文末“今俗之所为与其所乐，吾又
未知乐之果乐邪，果不乐邪？”可知，庄子对这种浅薄的世俗之乐到底是不是真的“乐”存疑。（注
意是从原文中找庄子的观点）
13．（ 8 分 ）（ 1）人们一定都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，体貌比之前丰腴了（人比以
前胖了），白了的头发，也一天天变黑了。（4 分）
（2）高贵的人（地位高的人），昼夜不停地思索考虑（自己的权位和厚禄）是否还好，那样对待
身体也太疏忽了吧！（4 分）
【解析】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。参考给分点：（1）“固”，必，一定，必然；
“期年”，一年；“发之白者”，定语后置，白了的头发。句子大意 1 分 。（ 2）“贵者”，高贵的人，地位
高的人；“为形”，对待身体；“疏”，疏忽，忽略。句子大意 1 分。
七校联盟 2024 年第一学月联考高三语文答案 第 2 页 共 4 页
{#{QQABKYAEogCgABIAAAgCAwXaCkGQkBCCCIoOREAMoAAAyQFABCA=}#}