{#{QQABIYCQogAoQBJAAQhCQwkICgOQkBGCAAoGRAAMoAABSRFABAA=}#}
{#{QQABIYCQogAoQBJAAQhCQwkICgOQkBGCAAoGRAAMoAABSRFABAA=}#}
{#{QQABIYCQogAoQBJAAQhCQwkICgOQkBGCAAoGRAAMoAABSRFABAA=}#}
{#{QQABIYCQogAoQBJAAQhCQwkICgOQkBGCAAoGRAAMoAABSRFABAA=}#}
{#{QQABIYCQogAoQBJAAQhCQwkICgOQkBGCAAoGRAAMoAABSRFABAA=}#}
{#{QQABIYCQogAoQBJAAQhCQwkICgOQkBGCAAoGRAAMoAABSRFABAA=}#}
{#{QQABIYCQogAoQBJAAQhCQwkICgOQkBGCAAoGRAAMoAABSRFABAA=}#}
{#{QQABIYCQogAoQBJAAQhCQwkICgOQkBGCAAoGRAAMoAABSRFABAA=}#}
1.B。A 项因果倒置，是亲属关系决定了人和人的权利和义务。C 项“虚拟型熟人社会”是我
国乡村社会形态变迁过程中的特殊产物，不具有普遍性和必然性。D 项不是“完整移植”而
是“重构”。
2.D。新的表达方式虽然少了传统熟人社会的亲密性接触，但给村民之间的“互帮互助”精
神注入新的活力。
3.A。
4.村民的“数字关联”，舆论约束，互帮互助的方式，乡村记忆的传承。（每点 1 分）
5.生活地域不同：传统熟人社会集中生活在某个地域中;虚拟型熟人社会分散生活在不同的
地域中；
社会稳定性不同：传统熟人社会稳定性强;虚拟型熟人社会流动性大；
社会运行逻辑的形态不同：传统熟人社会直接的亲密接触；虚拟型熟人社会采用信息共享、
在线红包等方式。
乡村记忆的展现形式不同：传统熟人社会是“线下”的;虚拟型熟人社会是“线下”和“线
上”双向建构。
6. C 刘恕此行受司马光的委托，读书有功利目的，不是纯粹的“为读书而读书”。
7. D “幸灾乐祸”表述不当。吕晚村戏谑之语，有惋惜、有慨叹，寓意精深。
8. 读书的目的：反对旧式读书人功利的读书观，赞赏无功利的“为读书而读书”。
对待藏书的态度：反对私占秘惜、子孙世守，赞成爱书惜书，与同道者共同分享。
（一点 2 分，每点反对内容 1 分，赞成内容 1 分）
9. 学：本文多处引经据典，各类著书人、读书人、藏书人的故事信手捏来，具有浓郁的书
卷气，体现了作者丰厚的学识。
理：本文论书品人，通过典型人物事迹的考述，表达了作者对读书、藏书独到的见解，体现
了作者敏锐犀利的洞察力。
情：本文在论书品人中表现了作者对人情世态的体察，对各式文人的哂笑、敬佩、怜悯、赞
美之意，对世事变迁、命运难料的感慨等，情韵悠长。
（一点 2 分，意思答到即可）
10.答案选 CFG。杨袞策马前望周军，退谓北汉主曰：“勍敌也，未可轻进。”
句意：杨袞驱马向前观望后周军队，退回来对北汉国主说：“这是劲敌，不可轻易冒进。”
11.答案选 C。靡，北汉兵披靡，是军队溃败之义，“望其旗靡”中“靡”是倒下之义，词义
不相同。
12.答案选 C。原文“公麾下多能左射者，请引兵乘高西出为左翼，我引兵为右翼以击之”，
可知张永德从西面登上高处。
13.（1）发起攻击，北汉军后退。后周世宗顾虑敌军逃跑，催促各路军队急速前进。
却：后退、逃跑，、趣、通假字，催促，亟，急速。（1 字 1 分，句意通顺 1 分。）
（2）如果军法不能确立，即使是有像熊罴一样勇猛的武士，百万大军，又怎么能为陛下所
任用！
苟：如果，熊罴：名词作状语，像熊罴一样勇猛，用：为...所任用。（1 字 1 分，句意通顺 1
分。）
14.皇帝冒矢督战军队作战勇敢北汉轻敌（1 点 1 分）
由题干可知，考生需要概括“后周在高平之战取胜的原因”，“吾自用汉军可破也，何必契丹”
可见北汉轻敌，“自引亲兵犯矢石督战”可见皇帝亲自督战，“太祖皇帝身先士卒，驰犯其锋，
士卒死战”可见军队作战勇敢。
15.答案选 D。尾联实写作者对现实生活状况的无奈、愤慨，并非真正向往隐居生活。
16.尾联表面看来，诗人欣喜于离开喧嚣的世界，放下人世的心事，享受在这美景中的游
玩快乐；实际上诗人心中感慨万分，这种快乐也只是暂时的，一个“遁”字暗藏着作者因
志向无法施展而产生的厚重深沉、峥嵘不平的悲哀、愤慨之情。（每点 3 分）
17.（1）开荒南野际，守拙归园田；（2）天下云集响应，赢粮而景从；（3）积水成渊，蛟龙
生焉/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川/长桥卧波，未云何龙/熊咆龙吟殷岩泉，
栗深林兮惊层巅
18.赴汤蹈火、自成一体、无可辩驳（毋庸置疑）
19.答案选 D。D 擅长，A.泛指从事各种技艺的人，B、C.精巧、精致。
20.颜真卿以钦差大臣身份劝降叛军李希烈，险些被李希烈活活烧死。
21.对音乐的感知出现的障碍；而是根本不知道自己跑调；还以为自己唱得还不错。
22. 有人因为无法分辨音高相近的音符，所以产生“失歌症”。虽然五音不全可以通过视唱
练耳来解决，但“失歌症”患者则需要相应的专业治疗和心理辅导。
23.参照高考阅卷标准。
附：参考译文
北汉国主听说后周太祖（郭威）去世，极为高兴，图谋大举入侵后周，于是派遣使者到
契丹请求出兵。后周世宗听说北汉国主率兵入侵，打算亲自率领军队前往抵抗。世宗说：“刘
崇庆幸我国有大丧，轻视朕年轻新近即位，颇有吞并天下之心，这次必定亲自前来，朕不可
不亲自前往。”北汉国主不知后周世宗到达，所以经过潞州时没有进攻，率兵向南，当晚，
将军队驻扎在高平城南。显德元年（954 年）三月癸巳（十九日），后周前锋部队与北汉军
队相遇，发起攻击，北汉军后退。后周世宗顾虑敌军逃跑，催促各路军队急速前进。
北汉国主刘崇看到后周军队人数少，后悔召来契丹军队，对众将领们说：“我独自用汉
家军队就可以破敌，何必再借用契丹军队。今天不但可以战胜周军，而且还可以让契丹心悦
诚服。”众将领都认为他说得对。杨袞驱马向前观望后周军队，退回来对北汉国主说：“这是
劲敌，不可轻易冒进。”北汉国主激愤地扬起两颊长须说：“机不可失，请您不必多言，试看
我出战。”杨袞沉默不快。
双方交战不久，樊爱能带领骑兵首先逃跑，一千多名步兵脱下盔甲高呼万岁，向北汉投
降。后周世宗看到形势危急，亲自带领侍卫亲兵冒着流矢飞石督战。宋太祖皇帝（赵匡胤）
当时任后周警卫将领，对同伴们说：“皇上如此危险，我们怎么能不拼出性命！”又对张永德
说：“贼寇只不过气焰嚣张，全力作战便可以打败他们。您部下有许多能左手射箭的士兵，
请您领兵登上高处从西面出击作为左翼，我领兵作为右翼攻击敌人。国家的安危存亡，就在
此一举。”张永德听从，与赵匡胤各自率领两千人前进战斗。宋太祖皇帝身先士卒，飞驰般
冲向北汉前锋，士兵拼死战斗，无不以一当百，北汉军队溃败。北汉主衰老疲惫，伏在马上，
日夜 奔驰，几乎不能支持，勉强得以进入晋阳。
后周世宗想诛杀樊爱能等人以整肃军纪，但犹豫未决。显德元年（954 年）三月己亥
（二十五日），世宗白天躺在行宫的帐篷中，张永德在身边侍候，世宗向他询问对此事的意
见。张永德回答说：“樊爱能等人平素本来就没有什么大功，滥竽充数当了一方将帅，望见
敌人首先逃跑，杀了他都不能抵偿他的罪责。况且陛下正想平定四海，一统天下，如果军法
不能确立，即使是有像熊罴一样勇猛的武士，百万大军，又怎么能为陛下所用！”世宗听后
将枕头扔到了地上，大声称好。立即拘捕樊爱能、何徽以及所部军使以上的军官七十多人，
斥责他们说：“你们都是历朝的老将，不是不能打仗；如今望风而逃，没有别的原因，正是
想把朕当作稀有货物，出卖给刘崇而已。”立即将他们全部斩首。从此，骄横跋扈的将领和
懈怠懒惰的士兵开始知道军法可畏，姑息养奸的政令不再通行了。