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英语试题参考答案及评分参考
第一部分 听力(共两节，满分 30 分)
第一节 (共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分)
1-5 BAABB
第二节(共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分)
6-10 ACCAB 11-15 CBBBC 16-20 ACCAC
第二部分 阅读理解 （共两节，满分 50 分）
第一节 （共 15 小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分）
21-23 ABD 24-27 DCBA 28-31 CBAD 32-35 DCDC
第二节 （共 5 小题；每小题 2.5 分，满分 12.5 分）
36-40 DEGCA
第三部分 语言知识运用（共两节，满分 30 分）
第一节 （共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分）
41-45 CBCAD 46-50 ABCDA 51-55 BACDB
第二节 （共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
56. changes 57. remains 58. a 59. to cover 60. from
61. gradually 62. their 63. that/which 64. has been favored
65. admiration
第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
第一节 （满分 15 分）
一、评分原则
1．本题总分为 15 分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性；
（2）使用词汇和语法结构的准动性、恰当性和多样性；
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合
衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 60 个的，酌情扣分；
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度
于以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
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二、各档次的给分范围和要求
第五档（1315 分）
—— 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
—— 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
—— 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（1012 分）
—— 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
—— 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
—— 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档（79 分）
—— 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够消楚、合理。
—— 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
—— 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档 (46 分)
—— 只包含少数内容要点，结构不完整，多数语句欠完整，意思不够清楚。
—— 语法结构和词汇错误较多，影响理解，格式不够正确，书写欠规范。
未能按要求完成规定的写作任务。
第一档 (03 分)
—— 只写出个别要点，结构不完整，多数语句不完整或意思不明，语法结构和词汇错
误很多，书写不规范。
未能按要求完成规定的写作任务。
三、参考范文
Dear Alex,
I’m very glad to hear that you are interested in my city and coming to pay a visit soon.
Actually, we had quite a lot of places worthy of travelling and Xinglong Mountain is the very
place that you cannot miss. There are a range of beautiful mountains around it and some of them
are even capped with snow all the year round. In summer, it is a good place to go camping and the
best season to visit it is autumn, when the mountains are decorated with a sea of golden yellow
trees. How splendid! I’m waiting for your coming.
Yours,
Li Hua
第二节 （满分 25 分）
一、评分原则
1. 本题总分为 25 分，按七个档次进行评分。
2. 评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：
（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度；
（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；
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（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综
合衡量，确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意：
（1）词数少于 120 的，酌情扣分；
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度
予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第七档 (2225 分)
—— 创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；
—— 使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响
理解；
—— 自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
第六档 (1821 分)
—— 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽
度较高；
—— 使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影
响理解；
—— 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第五档 (1517 分)
—— 创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；
—— 使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但
基本不影响理解；
—— 使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第四档 (1114 分)
—— 创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基
本相关；
—— 使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理
解；
—— 尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第三档 (610 分)
—— 内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；
—— 所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；
—— 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
第二档 (15 分)
—— 内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情
境基本脱节；
—— 所用的词汇非常有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解；
—— 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
第一档 (0 分)
第 3 页 （共 6 页）
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—— 未作答：所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题
目要求完全不相关。
三 参考范文：
At 8 p.m., my cellphone rang. It was the farmer who owned the land beside the road I was
stranded on. He told me that he was coming to get me. Then, about 45 minutes later, I saw a tall
figure walking towards me in the dark. I’d never been more relieved to see someone in my life.
“Hey,” he shouted, with his voice steady. “follow me in your car. You’ll be OK.” I drove slowly
behind him. When we reached the house, I got out of the car and burst into tears, all my fears
turning into relief and gratitude.
By 5:30 the next morning, walking out of the house, I found two people on the driveway.
It was the farmer and my colleague! They had cleared the snow from the driveway that we could
all get out and drive home. My colleague came up to me and said that he felt sorry about me all
night long, and he joked that my good deeds had turned into a disaster. But as for me, “All is well
that ends well.” And best of all, it brought the farmer into my life. We’re still in touch, and I know
we’ll be friends forever.
听力原文
Text 1
W: Oh, hi, Fred! I was just thinking about giving you a call. I was wondering if you’d like to go to
a dinner party tonight. It’s in the Park Hotel.
M: Sure, I’d love to!
Text 2
W: How much does the book Swimming with Sharks cost, please?
M: It costs 16 dollars. But there’s only one copy left and the cover has been damaged. You can pay
two dollars less if you take it.
Text 3
M: I just finished the third chapter of The Old Man and the Sea. It’s such an amazing book. I love
the way Ernest Hemingway wrote it.
W: Me too. I read it for my literature class last year, and I got an “A” on my review!
Text 4
W: It’s a beautiful day! There is not a cloud in the sky.
M: I wish it would stay this way for the weekend. I want to go hiking.
W: As long as it doesn’t rain.
Text 5
W: Henry, I heard you’re learning Chinese. Why did you want to learn this language in the first
place?
M: I saw some Chinese characters in a book last month and I was greatly attracted by them. I
wanted to learn to write Chinese characters.
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