(卷面分值: 100 分; 考试时间: 100 分钟)
注意事项：
1.本试卷分第卷(选择题) 和第卷(非选择题) 两部分，第卷1至4 页，第卷5至6 页。答题前，
考生务必将自己的姓名、准考证号填在答题卡相应位置上。
2.回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案的标号。写在本试卷上无效。
3.回答第卷时，请按要求在规定区域作答，写在本试卷上无效。
4.考试结束，将答题卡交回。
第卷(选择题 共 50分)
本卷共 25 小题，每小题2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目
要求的，请将所选答案写在答卷的相应位置上。
1. 下表为双槐树遗址出土的炭化作物种子浮选统计表。据此判断该遗址属于
炭化植物种属 大型夯土建筑群西南 北部中心 合计 出土概率
(n=39)
居住区(n=129)
粟 286 1140 1426 54.8%
黍 192 113 305 19.0%
稻米 ——— 5 5 2.4%
大豆 ——— 7 7 3.6%
注：n 为该遗址区域采集的浮选样品数。
A.仰韶文化 B.河姆渡文化
C. 良渚文化 D.红山文化
2. 西周受封诸侯前往边陲建邦立国，带去了祝、宗、卜、史等官吏，周之典籍以及各种天子赏赐
的礼器等，且尊夏为正统，将周王室和各诸侯国冠以“夏”这一称谓，称为“诸夏”或“诸华”。
这说明西周分封
A.促进了边疆经济的发展 B.加强了对边地的直接控制
C.推动了华夏认同的形成 D.保障了诸侯享有世袭特权
3. 据统计，1949 年以来在岭南出土的汉代青铜器有 3860 件，包括生产工具、兵器、乐器、装饰
器、明器、车马器等，而铁器则少有。这说明该地域
A.铜矿丰富盛产青铜器 B.庄园经济较为发达
C.生产力水平相对落后 D.铁犁牛耕尚未出现
4. 南北朝时期魏、梁通好，双方早期使书的慰问语都是“想彼境内宁静，此率土安和”，后来双方都把
表示对等并立的“彼” “此”去掉，改为“想境内清晏，今万国清和”。这一变化反映了
A.民族交融促进国家统一 B.北魏南梁国力相当
C.南北双方关系日趋紧张 D.南北文化认同趋近
5. 韩愈说：“旭善草书，不治他技……故旭之书，变动如鬼神，不可端睨。”细观张旭草书绝无不规则
的涂抹，很多细微的笔画、字间过渡，都交代得清清楚楚，绝无矫揉造作之感。据此可知，张旭的书
法呈现出
A.书法字体的严整性 B.书写气象的灵动性
C.书写笔画的繁杂性 D.书写技法的内敛性
6. 据考古发掘统计，在爪哇、苏门答腊、巴厘诸岛发现的中国铜钱，除少量唐代的开元钱外，大部分为
宋代铜钱。在日本也有 28 处出土了中国铜钱，从唐到明共 553000 余枚，其中北宋的钱币占 82.4%。
据此可知宋代钱币
A.初具国际货币职能 B.拓展了海外贸易范围
C.推动对外政策调整 D.提升了民众消费能力
7. 万历初年，一条鞭法颁行不到五年，国家税收收入达到 435 万两，比隆庆年间增长 74%，同时消费下降
到 349 万两，盈余 86 万两，扭转了多年的中央财政危机。据此可知一条鞭法
A.加重了人民的经济负担 B.导致了地方政府的贫弱
C.简化了赋税的征收名目 D.增强了中央集权的力度
8. 康熙帝在遏制沙俄入侵和划定边界过程中，于 1686 年开始修订《大清一统志》。乾隆末年，与毗邻西
藏、新疆等地的国家划定清晰的线状边界，并以条约确认。嘉庆时，参校乾隆至嘉庆时舆地变更状况
绘制成《皇舆全图》，标出了清朝疆界。这表明清代
A.具有一定的近代国家观念 B.边疆管理与内地趋同
C.地图绘制受西方科技影响 D.奠定了现代中国版图
9. 徐继畬在《瀛寰志略》中说：“总统领所居京城，众国设有公会，各选贤十二人。居公会，参决大
政……合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及(世袭) 之规，公器付之公论，创古今未
有之局。”徐继畬意在
A.推动政府政治变革 B.打破传统君主制度
C.引入新知以资国政 D.宣传变法救亡图存
10.五四运动后， 《星期评论》刊登了李汉俊翻译的《文化运动与劳动运动》等文章； 《工人周刊》明
确指出其是“工人阶级第一份自己的新刊物”；《劳动界》设置《本埠劳动界》专栏关注上海的工人运
动情况。这反映了
A.无产阶级专政理论具有强大的活力 B.媒体宣传有助于马克思主义传播
C.知识分子具有参与政府管理的意识 D.工农运动促进了马克思主义传播
11.右图所示的《妇纺小组》黑白木刻版画创作于陕甘宁边区，现收藏于中国国
家博物馆。该画反映了陕甘宁边区
A.人民公社制度初步形成
B.社会主义改造成果显著
C.妇女的参政意识增强
D.生产组织化程度较高，
12.抗战胜利后，全国商船不足 10 万吨，其中民生公司有近3 万吨。1947 年底全国商轮 84 万余吨，其
中国民政府扶持下的招商局有 34 万吨，民生公司只有5 万余吨。国民政府给予民生公司的贷款和补
贴也大幅减少，而且大多是短期借款。据此可知
A.中国航运业迎来了发展契机 B.官僚资本排挤民族资本主义
C.民生公司资金不足影响发展 D.国民政府紧缩银根放贷不足
13.建国后毛泽东多次强调： “巩固同一切社会主义国家的团结，这是我们的基本方针，基本利益所在。
再就是亚非拉国家以及一切爱好和平的国家和人民，我们应当巩固和发展同他们的团结。至于帝国
主义国家，我们也要团结那里的人民。”该论述旨在
A.强调团结世界人民的重要性 B.奉行独立自主的和平外交方针
C.贯彻“一边倒”的外交方针 D.构建全方位多层次的外交格局
14.1956年4 月，全国机械工业先进生产者会议在北京召开，时任第三机械工业部部长张霖之指出：“中
国机械制造业广大职工的任务，是逐步把中国机械工业建设成为一个独立完整的、现代的、强大的
机械工业。”这反映了当时国家
A.对工业化建设事业的重视 B.优先发展重工业的战略思想
C.实现社会主义改造的决心 D.强调社会主义建设的全面性
15.下图是改革开放以来中国社会主义市场经济体制确立发展的进程示意图，该图反映了我国
A.计划管理调控作用的逐步增强 B.经济所有制结构开始发生变化
C.逐步摆脱传统经济模式的束缚 D.肯定国家干预经济的发展模式
16.自 2008 年以来， “和平方舟”号医院船以“和谐使命”任务为主要载体，多次远赴海外开展人道
主义医疗服务，先后到访 43 个国家和地区，服务 25 万余人次，实施手术 1500 多例，总航程 26万余
海里。 “和平方舟”行动的开展
A.践行了构建人类命运共同体的理念 B.反映了.我国医疗技术水平领先世界
C.体现了新型大国外交关系战略布局 D.推进了“五位一体”总体布局实施
17.赛拉匹斯神是托勒密埃及王朝时期希腊和埃及文化融合的典型代表。作为一名混合型的神，他兼具
了希腊神宙斯、狄俄尼索斯和埃及冥王俄塞里斯、阿庇斯的特征。这表明
A.古代文明呈现出多元一体 B.古希腊文化广泛传播
C.区域文明之间相对的独立 D.东西方文化交流交融
18.西欧的封建制度，是由地主贵族、男爵、主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理
行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的一个政体里，王座只是一个名义上的权力，而国王被
缩成一个阴影而已。材料表明
A.教会特权遭到世俗挑战 B.中央集权存在地方差异
C.地方组织权力相对较大 D.城市自治促进国家统一
19.1590—1609 年，荷兰的商业扩大到地中海、远东和波罗的海等地区，大量的贸易往来使各地铸币汇集
于此。为了解决货币不统一而引起的混乱，荷兰迅速成立了第一家取消金属币兑换义务而发行银行券
的银行。该银行的成立
A.实现了欧洲货币的统一 B.促进了荷兰金融业的发展
C.推动了全球航路的开辟 D.加速了商品的世界性流动
20.从 1761 年到 1791 年，利物浦附近裁缝的日工资从6 便士增长到1 先令2 便士； 屋顶匠的日工资从1
先令增长到2 先令；木匠造一副车轮的工资从 18 先令涨到1 英镑 15 先令。这一变化
A.巩固了英国世界工厂的地位 B.为技术革新创造条件
C.彰显了英国民主政治的优势 D.使阶级矛盾趋于缓和
21.雅克路易大卫作为法国大革命期间艺术的最高领导人，他直言： “一个艺术家必须是一位哲学
家。既是技艺精湛的雕塑家又是苏格拉底，既是优秀的音乐家又是卢梭，所以艺术天才除了理性火炬
外，没有别的什么可以指引。”据此可知大卫认为
A.哲学家具有艺术创作的潜质 B.画家运用科学知识表达社会真实
C.理性才是文学作品核心内容 D.艺术作品宣扬启蒙思想更有价值
22.乔治三世(1738年—1820年)拥有强烈的权力欲望，力图使权力回到国王手中，于是便将官员的任命权
控制在自己手中，希望借此控制议会，因此当时的官员质量呈现急剧下滑趋势。据此可知英国
A.君主立宪制度亟需完善 B.文官制度受到严重威胁
C.国王权力凌驾议会之上 D.政府权威面临严峻挑战
23.英国在殖民印度期间，大力发展英语教育，推广英语，奠定了英语在印度的有利地位。经过 200多年
的传播，英语逐渐成为各邦之间交流的工具，代表着先进的知识文化、优先就业机会及较高的社会地
位。这说明
A.国家独立缺乏政治基础 B.殖民地深受西方文化影响
C.政治精英注重语言改革 D.殖民地本土语言逐渐消亡
24.1959 年，美国在莫斯科举办博览会，6 周时间里有近 300 万苏联民众进入展厅，惊讶于琳琅满目的展
品，特别是速冻食品、精美的收音机、彩色电视机、照相机等家庭消费品。每位参观者的纪念品袋中
都塞满了赠送的图书、儿童玩具、塑料餐具和各种甜点。这次博览会的举办
A.反映了两极格局形成后美苏对抗升级 B.推动了双方经济贸易的快速增长
C.旨在促进民众了解美国商品与价值观 D.凸显了美苏在消费品市场的争夺
25.1982 年，撒切尔夫人在保守党年会上宣称“国民健康服务是我们的安全阀”，“我们要坚持适当的原
则，即根据我们的经济能力作出我们的安排。”据此可知撒切尔夫人试图
A.建立社会保障制度 B.扩大福利政策的覆盖范围
C.恢复自由放任传统 D.消除国家干预经济的弊端
第卷(非选择题 共 50分)
非选择题(共 50分, 其中 26题 25 分、27题 12 分、28 题 13分)
26.(25分) 阅读材料, 完成下列要求。
材料一 1830 年从巴尔的摩到俄亥俄铁路的投入运营，标志着美国“铁路时代”的到来。早期美国铁
路的修建主要服务于水运发展需要，因此铁路线以短途为主，不成网络。铁路的黄金时期伴随着工业化
而来， “运河时代”正式结束。到 1890 年，美国的铁路总里程达到了 15 万公里，比同时期欧洲铁路
总里程还多。
第二次技术革命促进了铁路的大发展，路轨的标准化建设促成了全国性铁路网的形成。联邦政府无
偿赠予铁路公司大面积土地并提供巨额贷款，对铁路发展起到重要作用。二战后美国铁路总里程不断减
少，由 1960 年的 207334 英里下降至 2003 年的 99126 英里； 游客周转量由 1940 年的 7.5% 下降至 1980
年的 0.6%;货运周转量由 1940 年的 63.2% 下降至 1980 年的 37.5%。
—摘编自王济、田芳、刘玥彤《美国、欧盟、日本和俄罗斯交通发展变迁规律研究》
材料二 晚清时期，铁路起步晚，发展慢，共建成铁路约 9100 公里。民国时期，内忧外患，铁路发
展艰难，共建成铁路约 1.7 万公里。
新中国成立初期， 国家重点在西南、西北地区建设铁路新线，繁忙干线实行电气化、 内燃化改造，
大幅度提高了运输能力。到 1978 年，全国铁路营业里程达到 5.17 万公里，铁路连通了全国除西藏外各
省市。
改革开放使我国经济蓬勃发展，铁路一度成为发展瓶颈，“买票难” “运货难”问题十分突出。改
革开放后，铁路网的规模和质量不断提升。21 世纪初，我国铁路总里程超过印度，跃居亚洲第一。20世
纪 80 年代，旅客列车平均时速仅 48 公里，货物列车速度更慢。1997 年开始，我国铁路陆续实施6 次大提
速，最高时速达 350 公里。党的十八大以来，铁路系统加速了高铁网从“四纵四横”向“八纵八横”的过
渡， 同时完善西煤东运、北煤南运体系，开工建设川藏铁路。到 2020 年底，全国铁路营业里程增加到
14.63 万公里，居世界第二位。客运周转量、货运发送量和周转量等主要运输经济指标稳居世界第一。
——摘编自傅志寰、刘忠民、李子明《中国铁路百年发展与创新》
(1) 根据材料并结合所学知识，分析中美铁路发展的异同。 (10分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析中美两国铁路发展的意义。 (10分)
(3)根据材料并结合所学知识，概括中国铁路由弱到强、由落后到先进的原因。 (5分)
27.(12分) 阅读材料, 完成下列要求。
材料 中国的历史不管怎么朝代更迭，它都有一个内核没变，这就是地理。
地理相对历史而言，它的变化极小，而中国的地形又很特殊。不管几千年的历
史如何风云变幻，争斗的目标都是围绕着几个大的地理单元。这几个大的地理
单元大致划分为荆州(荆襄) 、关中、江南(江东)、山西、河北、 中原、山东、
两淮、巴蜀、百越、云贵、河套、河西走廊、 西域、塞北(蒙古高原和东北平
原)等。如果仅就几个核心地区而言，它们恰好呈“井”字形分布。 (如右图所示)
——摘编自李不白《透过地理看历史》
选择一个地区，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地区对于中华文明发展的贡献。 (要
求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰)
28.(13分) 阅读材料, 完成下列要求。
材料 下表是毛泽东在新民主主义革命时期关于人民政权建设的文章题目及内容摘录：
时间 文章题目 内容摘录
1927年8 《在中央紧急会议上 以后要非常重视军事，须知政权是从枪杆子中取得的。
月7日 的发言》
1929年 12 《中国共产党红军第 红军要担负宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命
月下旬 四军第九次代表大会 政权以及建立共产党的组织等重大任务。
决议案》
在反对国民党顽固派的斗争中，将买办性的大资产阶级和没有或
1941 年 5 《关于打退第二次反 较少买办性的民族资产阶级加以区别，将最反动的大地主和开明
月8日 共高潮的总结》 绅士及一般地主加以区别，这是我党争取中间派和实行“三三
制”政权的理论根据。
《论人民民主专政》 人民是什么呢? 在中国， 在现阶段， 是工人阶级、农民阶级、城
1949年6
市小资产阶级和民族资产阶级。……对人民内部的民主方面和对
月 30日
反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政。
—摘编自邓泽民《毛泽东关于人民政权建设的理论和实践》
(1)根据材料并结合所学知识，简析毛泽东关于人民政权建设理论形成的原因。(7分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明毛泽东关于人民政权建设的理论和实践的历史价值。(6分)