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语文参考答案及评分意见
一、现代文阅读( 分)
一 论述类文本阅读 分
( ) ( )
分 项 艺术形式不同 诗歌表现的人民性就有高下之别 理解错误 艺术形式的差异
．( )C(A “ , ” ,
只是原因之一 项 红色诗歌不适合书面阅读 曲解文意 原文突出了红色诗歌 更适合口
;B “ ” , “
头传播 的口传性 但并未指出红色诗歌不适合书面阅读 项 大众不能理解认同和接受
” , ;D “ ”
分析有误
)
分 项 是为了证明具有口传性的抗战诗歌是红色经典出现的标志 论证目的分析错
．( )C(C “ ”
误 引用鲁迅的观点是为了强调新诗应该具有口传性 进而证明 口传性 是 红色诗歌经典
, , “ ” “
在艺术形式美学上的根本取向 的分论点
” )
分 项非 红色诗歌 诗歌内容具有含混性
．( )D(D “ ”, )
二 实用类文本阅读 分
( ) ( )
分 是为了指出这些抽象的想法背后并没有实际的物理意义 目的分析错误
．( )B(“ ” )
分 而非由于认知的局限 有误 结合材料二 是因为他们不能在实验室里便利地验证
．( )C(“ ” , “
它 可知加来道雄对于 一些科学家 的做法有批评 且对人类认知的局限和自以为是有反思
”, “ ” , )
分 好的科学问题应有可行的实验前景 实验有助于检验猜想的价值 实验有助于促
．( ) , ;
进猜想的落实 激发新猜想的产生 实验对猜想的检验有限 并不能验证所有猜想的可行
, ; ,
性 答出一点 分 意思相近即可
.( , )
三 文学类文本阅读 分
( ) ( )
分 据理力争的背后透露出内心的不自信 分析不当
．( )B(“ ” )
分 我依赖艾皮凯克为我写诗 将它视为工具 发现艾皮凯克也喜欢帕特小姐后 将
．( ) , ; ,
它视为竞争者 面对艾皮凯克留下的诗歌感动愧悔 深切缅怀这位朋友 答出一点 分
; , .( ,
意思相近即可
)
分 艾皮凯克写的诗能打动爱人而我却语言干瘪 表现出对人类科学进步但情感表达
．( ) ,
匮乏的忧思 在同艾皮凯克的竞争中 我只想占据上风 而他在报废前仍为我考虑 小说在
; , , ,
对照中批评了人性的自私 艾皮凯克在解答战争问题时运转不灵 写诗时却顺畅不已 小
; , ,
说以此传达出对战争的反思 答出一点 分 意思相近即可 如有其他答案 言之成理可
.( , . ,
酌情给分
)
二、古诗文阅读( 分)
一 古代诗文阅读 分
( ) ( )
分
．( )BEG
分 廉颇蔺相如列传 中 左右皆靡 的 靡 意思是 退却 而文中的 靡 意思是 没
．( )D( “ ” “ ” “ ”, “ ” “
有 二者意义不同
”, )
分 见他苦于繁琐枯燥的经义解释 句意解释有误 原文为 师苦其烦 意思是塾师
．( )B(“ ” , “ ”,
苦于戴震反复提问的烦扰
)
语文 一诊 参考答案 第 页 共 页
“ ” ( )
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分
．( )
分 戴震 又问道 既然这样 那么朱子凭什么知道它是这样呢 塾师没办法回答
()( )( ) :“ , ?” ,
认为他很奇异 然 无以 奇 翻译正确各 分 句子大意正确 分
.(“ ”“ ”“ ” , )
分 把古代训释放在最前的位置 对各种说法加以辨析 把天地人的事 原理 推究到
()( ) , , ( )
尽头 确实要以戴东源为第一 先 究 端 翻译正确各 分 句子大意正确 分
, .(“ ”“ ”“ ” , )
二 古代诗歌阅读 分
( ) ( )
分 着意渲染离别伤感 理解有误
．( )D(“ ” )
分 动词生动传神 摇 接 两词写出故乡山水的亲切温柔 色泽渲染恰宜 使用
．( ) ,“ ”“ ” ; ,
白 青 等清淡色调 既突显山水的明秀又暗含失意的落寞 以虚景写真情 想象归乡途
“ ”“ ” , ; ,
中所见 借故乡山水的柔情暂慰落第之愁 答出一点 分 意思相近即可
, .( , )
三 名篇名句默写 分
( ) ( )
分
．( )
巫医乐师百工之人 君子不齿
()
扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
()
胡琴琵琶与羌笛 羌管悠悠霜满地 四面边声连角起
() /
三、语言文字应用( 分)
分 语句 修改为 或者找到一个词而用得不对 序号正确 分 修改恰当 分
．( ) :; : ( , )
分 囫囵吞枣 比喻读书等不加分析地笼统接受 天 马 行 空 形 容 说 话 做 事 不 着 边
．( )A( : . :
际 信马由缰 比喻漫无目的地闲逛或随意行动 漫不经心 随随便便 不放在心上
. : . : , .)
分 原句首先肯定了在精读过程中重视 确切地理解每个实词和成语典故的意义 具
．( ) “ ”
有合理性 然后指出其不足 即精读还应关注虚词的作用 有承上启下的作用 改句 这
, , , . “
是不够的 难以强调肯定之意 表述不够全面和精准 语气上也显得突兀 点 分 点
”, , , .(
分 意思相近即可
, )
分 项中的 问题 与文中的 问题 都是关键之意
．( )A(A “ ” “ ” )
分 示例 【甲】精读恐怕应该列为主要方面【乙】这些,值得推敲推敲 【丙】可是深入不等
．( ) :
于故作高深 答出一处 分 意思相近即可 超出字数酌情扣分
( , , )
四、写作( 分)
分 略
．( ) .
作文等级评分标准
一等 二等 三等 四等
( 分) ( 分) ( 分) ( 分)
~ ~ ~ ~
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
分
础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
级 表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺,语病多
分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
语文 一诊 参考答案 第 页 共 页
“ ” ( )
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