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Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2024 届高三第二次联考
生物参考答案
一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符
合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B C C C B B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D D C C D D A C B
二、非选择题（本大题共 4 小题，共 40 分）
21．（共 11 分，除特殊说明外，每空 1 分）
（1）五碳糖（“五碳化合物”、“RuBP”、“C5”、“核酮糖二磷酸”、“二磷酸核酮糖”都给分）
卡尔文
（2）蔗糖 果实 叶片
（3）B 组柑橘的气孔开放程度较低，CO2 供应不足，碳反应速率较低（2 分） B 组柑橘
无果，光合产物运输受阻，导致光合产物更多地留在叶中，抑制了光合作用（2 分）
14
（4）CO2 是光合作用合成有机物的原料（1 分）； C 具有放射性，可被检测（1 分，“可追踪
碳的去向”也给分）
22．（共 11 分，除特殊说明外，每空 1 分）
（1）自我调节能力有一定限度
（2）次生演替 水平 不同动物所需的食物和栖息环境不同（2 分，答出“不同动物的
生态位不同”给 2 分，“食物”或“栖息环境”给 1 分）
（3）接近（2 分） 捕捞到湖中的鲤鱼剩下 K/2（2 分，答出“捕捞”给 1 分）
（4）使能量更多地流向人类（2 分）
23．（共 14 分，除特殊说明外，每空 1 分）
第一步：作为诱变剂（诱发突变） 让愈伤组织生长（写出“让细胞快速增殖”给分）
第二步：筛选得到抗 AEC 的细胞（写出“筛选”给分）
第四步：胚状体
第五步：脱分化
第六步：无抗性和抗性差
第八步：原始愈伤组织 赖氨酸或甲硫氨酸（写出 1 个也给分）
第九步：无性繁殖能保持亲本的优良性状，而有性生殖后代可能会出现性状分离（2 分，答全
给 2 分，答出 1 点给 1 分）
（1）负反馈调节（2 分，答“反馈调节”或“正反馈调节”不给分）
（2）空间利用率更高；周期更短；得到的变异体数目更多；得到的变异体都是抗性细胞而不是
嵌合体（2 分，答出 1 点给 1 分）
Z20 名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2024 届高三第二次联考 生物参考答案 第 1 页 共 2 页
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24．（共 11 分，除特殊说明外，每空 1 分）
（1）伴 X 染色体隐性遗传病
（2）致病基因 10 2、9（2 分，只写 1 个且写对给 1 分，有写错的不给分）
（3）AXB：aXB：AY：aY=1：1：1:1（2 分，基因型写错或比例写错均不给分）
（4）AAXbY 或 AaXbY（2 分，全写对才给分） 1/32（2 分）
25．（共 13 分，除特殊说明外，每空 1 分）
（1）蛋白 M 神经调节 GLUT2 钙离子通道打开，钙离子内流
（2）含 GLUT4 的囊泡与细胞膜融合
（3）不是，该种糖尿病致病原因是组织细胞表面胰岛素受体不敏感，膜上缺乏葡萄糖转运蛋
白，而磺脲类降糖药物仅能促进胰岛素释放，不能从根本上消除葡萄糖吸收障碍（2 分，
答出“不是”得 1 分；答出“致病原因是组织细胞表面胰岛素受体不敏感，膜上缺乏葡萄糖
转运蛋白”得 1 分）
（4）（3 分，每组处理正确各得 1 分）
实验分组表格
组别 甲 乙 丙
生理盐水 + - -
处理方法 FGF1 - + +
胰岛素抑制剂 - - +
丙甲乙（或加 FGF1 和胰岛素抑制剂组加生理盐水组加 FGF1 组，只需加的物
质与组别对应即可）
FGF1 可通过促进胰岛素与受体结合从而提高胰岛素的功效，改善胰岛素抵抗（2 分，
合理即可）
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