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（考试时间：150分钟满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
即使有一天，技术成功地造出像得克萨斯州那么大的机器，能干我们所能干的一切事，它顶多还是一个单
人，实际上，这不顶什么事。要跟我们比，它们得有三十亿，还得有更多的机器不断走下流水线。我怀疑是否
有人能花得起那份钱，更不用说腾得出那样大的地方。即使真能造出那么多，它们还得用电线统统连起来，且
要连得那么复杂，那么微妙，像我们一样，互相之间进行交流，一刻不停地讲着、听着。如果它们不能在醒着
的全部时间内这样彼此相对，它们就不会成为任何意义上的人。我想，在未来很长的时间内，我们可以高枕无
忧。
我们最神秘之处在于我们的集体行为。除非我们理解了这种神秘，不然就造不出像我们一样的机器。而我
们现在离这种理解还很远。我们只知道这样的现象：我们花时间互相传送信息，一边讲话，一边专心听话，进
行着信息的交换。这似乎是我们最紧要的生物学功能，是我们毕生的事业。临近末了时，我们每个人都积蓄了
一堆惊人的信息，足够让任何计算机忙死。其中大多数是不可理喻的，而且一般来说，我们输出的信息比收集
的还要多。信息是我们的能源，我们被它所驱动。它成了巨大的企业，成了人类自己说了算的能量系统。我们
三十亿人都由电话、收音机、电视机、飞机和卫星联系在一起，利用大众传播系统、报纸、期刊等长篇大论地
讲话，从高空撒落传单，从别人谈话的边上插话。我们越来越成为环绕地球的电网、线路。如果长此下去，我
们就会成为一个计算机，会取代所有的计算机，能把世上所有的思想融合起来，成为一个合胞体。
已经没有什么封闭的、双向的谈话了。今天下午你讲的一切，都会向四面八方传播出去，不到明天就传遍
全城，不到星期二就传遍全世界，快至光速，一边传一边变调，形成始料不及的新的信息。最后，它出现在匈
牙利时成了一个极其荒谬的笑话，或者成了金融市场上的波动，或者成了一首诗，或者竟成了巴西什么人讲话
中间的一个长时间的停顿。
我们进行大量的集体思维，大概比任何社会性的物种都要多。尽管这种思维几乎是秘密进行的，我们并不
公开承认这一天赋。我们不像昆虫那样因进行集体思维而备受赞美，但我们仍是这样干着。我们能毫不费力、
不假思索地在一个寒暑之内，在全世界改变我们的语言、音乐、风尚、道德、娱乐，甚至改变穿着的时尚。我
们似乎是通过一个全面的协议这样做的，但这里不用表决也不用投票。我们只是一路想下去，到处散播着信息，
交换披着艺术外衣的密码，改变想法，改变自身。
计算机玩不了这一层次的事，这对它是不大可能的，而这也没什么坏处。如果它玩得了这个，那我们就该
打主意争取对自身的控制权，以便作出长治久安的大计，否则那就一定是我们的末日了。那会意味着，某一才
智过人、消息灵通、当然还有计算机引路的集团，将会动手决定五百年后人类社会该是什么样子，而其余的人
将以某种方式被说服而跟着他走。到那时，社会发展的进程就要“嘎嘎”响着停下来，我们就将永无尽期地停
滞在今天的车辙里。
倒不如不要什么管辖，走出自己的路。前景如此多趣而多险，不能交托给任何能预知后事的可靠代理人，
我们需要失足跌跤的一切机会。最重要的是，我们需要保留自己相互联系着的大脑的绝对不可预测和不可思议
的性质，就能像过去一样，让所有的选择都敞开在我们面前。
（摘编自刘易斯托马斯《细胞生命的礼赞计算机》）
材料二：
人类为什么不能信任智能机器（机器人）？这其实是一个伪问题。因为科幻作品中的机器人，与现实世界
中的机器人或人工智能完全不是一回事。恰佩克在《罗素姆万能机器人》中使用的“Robot”一词，源自捷克
语中的“Robota”（奴隶）。究其原意，指的是一种有血有肉的人造生化人。而“Robot”后来在人们脑海中变
成了铁皮机器怪物，则要拜20世纪初美国平民社区中“通俗杂志”的封面及插画所赐。所以，科幻作品中的
智能机器（机器人）从源头上看就只是作为人类的一种“替代品”而存在的。
但现实中的人工智能是建立在数学基础上的。德国数学家希尔伯特在20世纪初，就提出了数学机械化的
思想。英国数学家罗素在希尔伯特思想的基础上，完成了三卷本《数学原理》。如果说牛顿的《数学原理》把
机械的世界转化为按物理定律运行的数学世界，罗素则把这个数学世界再转化回由算法控制的机械世界，形成
一个完美的闭环世界，即今天我们追求的智能世界。换言之，现实中的人工智能只是一个为了达成设定目标而
运转的“机械”系统，其智能只体现在通过算法的优化和设备的升级，把需要人工干预的程度降到一个较低的
水平，实现机器对人的替代。就如同阿尔法狗与人类棋手对弈时，完全不必理解围棋本身所蕴含的丰富历史和
精神内核，只要算出赢得比赛的最优解就可以了。至于比赛过程中，人工智能给予人类棋手的压迫感，只不过
是人类棋手个人的情绪投射而已，与人工智能本身无关。
其实，在希尔伯特之前，作为直觉主义代表的法国数学家庞加莱的数学思想体系，要更具影响力。庞加莱
认为，除了逻辑、推理之外，人的作用，特别是人的直觉，在数学中具有不可动摇的地位。但希尔伯特却驱逐
了庞加莱数学思想中这块神秘主义的领地。这也让“电脑”（人工智能）拥有爱情、仇恨、野心之类的人类情
感变得毫无必要。事实上，人工智能不需要有人情味，只要让人觉得“她”有人情味就可以了。毕竟，现实中
的“她们”只是作为服务人类的工具而存在的。工具不会压迫人，只有人会压迫人，在可预见的未来，这个道
理恐怕依旧适用。
（摘编自刘健《让电脑更有“人情味”只是人类的一厢情愿》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．材料一认为，即使目前人类能造出像得克萨斯州那么大的机器，它也不会对人类构成威胁。
B．材料二认为，罗素在牛顿的理论基础上，将两个不同的世界组合成一个完美的闭环世界。
C．材料一认为，交换信息属于人类的集体行为，当下，人类对这种行为的神秘性还认识不够。
D．据材料二可知，庞加莱认为逻辑、推理和人的直觉在数学领域中都具有非常重要的作用。
2．根据上述材料，下列说法正确的一项是（3分）
A．人类之间的信息交流是开放的、多向的，一个信息发布出来很快就会被极其荒谬地传播开来。
B．如果计算机能够把世上所有的思想融合起来，那么人类社会发展的进程就会永远停滞不前。
C．人类的前景充满趣味和危险，人类需要自己掌握自己的命运，在失足跌跤中走稳自己的道路。
D．希尔伯特的数学思想比庞加莱的更具影响力，他驱逐庞加莱数学思想中的直觉主义是正确的。
3．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）
A．材料一中，加点的“一般来说”说明人类输出的信息比收集的还要多是通常情况，不排除特殊情况；体现
出科普文语言的严密性。
B．材料一将人类的集体思维与昆虫的集体思维进行比较，以突出人类集体思维的隐秘性，增强文章的说服力。
C．早期行为主义者认为，人类是输入输出机器，受到刺激反应定律的约束。这可说明材料一中人类大脑具有
不可预测性和不可思议性的说法。
D．材料二通过分析“Robot”和“Robota”的关系，来说明科幻作品中的机器人与现实中的机器人完全不是
一回事。
4．不久之前，ChatGPT曾经引起人们对智能机器颠覆人类的恐慌，对此你有何看法？请结合两则材料作简要
概括。（4分）
5．材料二从哪些方面证明“让电脑更有‘人情味’只是人类的一厢情愿”这一观点的？请根据材料分析。（6
分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面文字，完成6~9题。
山地回忆
孙犁
从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他
去参观展览，临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，不知
道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。
这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。
他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，
穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘
们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。
就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打
到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就
冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开
那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：
“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”
这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：
“离着这么远，会弄脏你的菜！”
我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：
“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸，为什么不脏？”
我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水
冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是
早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：
“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”
她冷冷地望着我，过了一会才说：
“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”
我笑着说：
“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办
哩？”
“怎么办，我还得往上走！”
她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望
着我笑了。
“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”
“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲
观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。
“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问：
“你说什么？”
“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双？”
“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，
还够做一双袜子。”
她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉
得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
第五天，我穿上了新袜子。
女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。部
队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越
岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说：
“同志，你知道我是沾你的光吗？”
“怎么沾了我的光？”
“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”
我笑了。女孩子说：
“沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”
又说：
“你们跑了快半月，赚了多少钱？”
我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：
“够了。”
“够干什么了？”大伯问。
“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”
我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光
了。我们分着背了回来，累的浑身流汗。
这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。这像要了几亩地，买回一头牛；这像制好了结婚
前的陪送。
以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。
当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。
一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾
的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我
对于那女孩子的纪念。
我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的。大伯没
见过这样鲜艳的红布，对我说：
“多买上几尺，再买点黄色的。”
“干什么用？”我问。
“这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做
一个，开会过年的时候，挂起来！”
他说妞儿已经有两个孩子了，还像小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。
1949年12月
（选自《白洋淀纪事》，有删改）
6．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）
A．小说围绕一双袜子展开故事，通过河边“争吵”、贩枣、买织布机子等生活片段，表现抗战军民鱼水之情。
B．“我”到河边砸冰洗脸，遭到女孩子的训斥，一番争吵之后，女孩子主动表示做一双袜子送给“我”表达
歉意，让“我”感动。
C．一篮子水沤的杨树叶当早饭，房子被日本鬼子烧过两三回，反映了抗战时期的人民生活的苦难和艰辛，也
交代了故事的大背景。
D．小说通过回忆“我”与女孩及其家人的交往的往事，表现了他们坚韧、乐观的生活态度，而这正是我们取
得最终胜利的坚实基础。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说以回忆的方式叙述故事，由阜平乡下来的一位农民代表的穿着引发回忆，回忆结束后又回到故事的起
点接着叙述，结构完整。
B．小说中的“我”既是事件的参与者，又是故事的叙述者，这种笔法不仅使小说具有真实感，还能让读者更
好地体会“我”的情感。
C．小说善用白描笔法，对环境与人物只是简单的勾勒，叙事也只在朴素的对话中展开，但却清新质朴，具有
浓郁生活气息。
D．小说通过语言、动作、神态等描写刻画人物，女孩妞儿是本文的主人公，她和铁凝笔下的香雪都是战争年
代“美”与“善”的化身。
8．请结合全文，阐释“袜子”的丰富内涵。（4分）
9．诗化小说、散文化小说是指小说具有诗和散文的审美标准，它表现为人物真切动人，行文方式形散神不散，
情浓意深耐人寻味。黄秋耘曾谈到“孙犁的作品，虽然大都是小说，却有点近似于诗歌、散文那样的艺术魅
力。”请结合文本分析理由。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方
有侮臣，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于
民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓
强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，
子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子
亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，
可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：
“善哉！吾请无攻宋矣。”
（节选自《墨子公输》，有删改）
材料二：
杀一人谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，
必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国则弗知非从而誉之谓之义。情不
知其不义也，故书其言以遗后世。若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉。今有人于此，少见黑曰黑，多
见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣。少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为
非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子
也，辩义与不义之乱也。
（节选自《墨子非攻》）
10．材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给
1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
今至大【A】为不义【B】攻国【C】则弗知【D】非【E】从【F】而【G】誉之【H】谓之义。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．固：指坚决，与《兰亭集序》中“固知一死生为虚诞”中的“固”词义不同。
B．善：指好，与《种树郭橐驼传》中“不亦善夫”的“善”意义相同。
C．绝：指断绝，与《苏武传》中“乃幽武置大窖中，绝不饮食”的“绝”，两者意义不同。
D．辩：指分辨，辨别，与《答司马谏议书》中“故略上报，不复一一自辨”的“辨”，两者意义不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．《公输》中，墨子为实现政治理想，不辞辛苦，长途跋涉，去见公输盘，表现了墨子坚持不懈的精神。
B．《公输》中，墨子巧妙地用“智”“仁”“忠”“强”“知类”等概念层层递进说服公输盘，体现他卓越的论
辩艺术。
C．《公输》中，墨子九距公输盘攻城之机变，成功消除了楚王想要攻城和杀掉自己的想法，最终使楚王放弃
攻宋的计划。
D．《非攻》中，墨子以黑白甘苦作比，批判一些人“杀少谓之不义，杀多谓之义”的看法，展现了义与不义
之辨。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”（4分）
（2）今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之。（4分）
14．材料二题目“非攻”不能改为“非战”，请结合两则材料加以分析。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
鹊桥仙七夕
范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。
相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
【注】娟娟：美好的样子。月姊：月宫中的仙子。风姨：传说中司风之神。
15．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．上阕前三句透过对主角与配角心态、神情的描写，烘托出一年一度的七夕氛围，扣人心弦。
B．上阕后三句承上“妒”字，借月中嫦娥之悔恨，风姨之风流善妒突出牛郎织女爱情之可贵。
C．下阕着力刻画牛郎织女相会时的复杂心态，七夕相会过于短暂，徒增无限新愁，不如不见。
D．全词虽辞无丽藻，语不惊人，但通过反衬笔法深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心的。
16．试比较本词与秦观《鹊桥仙》所抒之情的异同。（6分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的诗句是：“______，
______”。
（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是
“______，______”。
（3）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远
流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“______，______”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成18~19题。
有句话说：“你变了，世界就变了。”我们想要改变对世界的认识，前提是A。
俗话说：“江山易改，本性难移。”这个“本性”里就包含你的性格和你对世界的人生态度，但实际上，任
何一种性格都不是与生俱来的，而是后天逐渐形成的。这就需要你对世界有一种人生态度，这种态度就是用
勇敢、自信和强大的念头，取代那些弱小、无助和畏怯的想法；用善良、美好和爱的念头，取代那些残忍、
丑恶和仇恨的想法。头脑中存放积极的念头，B，就像黑夜来了白天就会消失一样。让积极的念头不
断重复和巩固，心中的渴望和美好的愿景内化成自身的一部分，你就会极大地改变自己。
行动是思想之花，而境遇是行动的结果。你变了，世界就变了。你的内心强大了，即便你掉进污浊泥潭，
你也会有一束生命里让你不受命运摆布的光。这就是改变自己的真正意义。
18．请在文中A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个
字。（4分）
19．文中画横线句有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
（6分）
（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成20~22题。
寒风在耳边呼啸。我只露着两只眼睛，尖利的风，刀子一样刮过眼角，面前白色连着白色。这时开始盘旋
进山。近处的山坡上整整齐齐地种着一排排黄绿色的松树苗，远处的山头飘着蓝色的雾霭，山上黑森森白茫茫，
白的是雪，黑的也许就是参天大树了。公路的厚雪被车轮碾压得光滑锃亮，像一条银带蜿蜒而上。
我们已经看不太清楚眼前的东西了，口罩里哈出的热气，使得眼圈四周布满了白霜，白霜像冰碴子一样磨
着眼皮。我真害怕我的眼睛被冻僵，因为两只脚已经完全没有知觉了。我们像一个个白胡子“老爷爷”似的，
互相看着好笑，却笑不动。因为，脸上的肌肉也被冻僵了。
汽车驶过一片河谷，两边的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽见一股清亮的山水，湍急地从上游冲下来，敲
击着溪流两岸的薄冰，发出那么脆朗的叮咚声。岸边的水草都被白雪覆盖，水流便像是从雪中钻出来的，闪着
蓝色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么会有不冻的山泉？我们都睁大了眼睛，疑惑不解。
20．下列句子中的“那么”与文中加点的“那么”，意义和用法相同的一项是（3分）
A．在广西或云南或贵州的山区，也偶尔见到像他那么黑的男人。
B．如果我现在就这么害怕，那么等到我真的去干那件事的时候，又该怎么办呢？
C．不准这么，不准那么，说要是犯了，就要受到处罚。
D．有那么两三回，我都把他送走了，可她还是跑了回来。
21．作为连词，“因为”后面一般不需要停顿，而文中画横线句中的“因为”后面使用了逗号。请分析这样处
理的效果。（3分）
22．文中画波浪线的句子如改成：“如此冰天雪地之中，竟会有不冻的山泉。”表达效果为什么不如原文好？
（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有的人因对陌生的恐惧、不安而拒绝探索，有的人因对熟悉的无视、自负而放弃开拓。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2024届“贵百河”11月高三质量调研联考试题
语文参考答案
1．B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B．“罗素在牛顿的理论基础上，将两个不同的世界组合成一个完美的闭环世界”错误。由原文“德国数学家
希尔伯特在20世纪初，就提出了数学机械化的思想。英国数学家罗素在希尔伯特思想的基础上，完成了三卷
本《数学原理》。如果说牛顿的《数学原理》把机械的世界转化为按物理定律运行的数学世界，罗素则把这个
数学世界再转化回由算法控制的机械世界，形成一个完美的闭环世界”可知，罗素是在希尔伯特的思想基础上
完成《数学原理》的，是罗素和牛顿两人的思想理论形成完美闭环，而不是罗素组合成闭环世界。故选B。
2．C【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A．“一个信息发布出来很快就会被极其荒谬地传播开来”错误。由原文“已经没有什么封闭的、双向的谈话
了。今天下午你讲的一切，都会向四面八方传播出去，不到明天就传遍全城，不到星期二就传遍全世界，快至
光速，一边传一边变调，形成始料不及的新的信息”可知，“一个信息发布出来很快就会被极其荒谬地传播开
来”过于绝对。B．“那么人类社会发展的进程就会永远停滞不前”错误。由原文“某一才智过人、消息灵通、
当然还有计算机引路的集团，将会动手决定五百年后人类社会该是什么样子，而其余的人将以某种方式被说服
而跟着他走。到那时，社会发展的进程就要‘嘎嘎’响着停下来”可知，如果计算机被“某一才智过人、消息
灵通、当然还有计算机引路的集团”控制的时候，人类社会发展的进程才会永远停滞不前。D．“希尔伯特的
数学思想比庞加莱的更具影响力”错误。由原文“希尔伯特之前，作为直觉主义代表的法国数学家庞加莱的数
学思想体系，要更具影响力”可知，选项曲解了文意。故选C。
3．A【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B．“将人类的集体思维与昆虫的集体思维进行比较”错误。文章将人类对待人类集体思维和昆虫集体思维的
不同态度进行对比，而没有对人类的集体思维与昆虫的集体思维进行比较。C．“这可说明材料一中人类大脑
具有不可预测性和不可思议性的说法”错误。早期行为主义者的观点是说人类的行为在受到外界的刺激后会跟
着发生符合相应刺激的变化，不能说明材料一中人类大脑具有不可预测性和不可思议的说法。D．“来说明科
幻作品中的机器人与现实中的机器人完全不是一回事”错误。来说明的是科幻作品中机器人的具体含义。故选
A。
4．从人类自身来看，人类的大脑具有绝对的不可预测和不可思议的性质，人类可以进行大量的集体行为和
集体思维，而智能机器目前做不了这些，所以不用担心ChatGPT威胁人类。
从智能机器来看，现实中的智能机器是一个建立在数学基础上的为了达成设定目标而运转的“机械”系统，
只是部分地替代人类的工作。因此，不用担忧智能机器会颠覆人类。（4分，每点2分，意思对即可。）
5．通过追溯“Robot”词源意义和分析后来其词义发生变化的原因来说明科幻作品中的智能机器从源头上来
看，就只是人类的“替代品”而已，它没有情感。
通过举阿尔法狗同人类下围棋的例子，来说明智能机器给人带来的情感只是人类自身情绪的投射，机器本身
没有情绪。
通过间接援引庞加莱的理论和举希尔伯特驱逐庞加莱数学思想中的直觉主义这个例子，来说明智能机器只是
服务人类的工具，没有必要具有人的情感。（6分，每点2分，意思对即可）
6．B【解析】本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。
B选项“女孩子主动表示做一双袜子送给‘我’来表达歉意”说法错误，原文是“不知道为什么，我一时心平
气和下来。我说：‘我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！’”，由此可见是“我”主动道歉，不是女孩主
动向“我”道歉。故选B。
7．D【解析】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。
D选项“她和铁凝笔下的香雪都是战争年代‘美’与‘善’的化身”错误，香雪不是战争年代的人物。故选
D。
8．小说中的“我”在寒冷的冬天都没有袜子穿，表现出了抗战时期生活物资严重不足的现实和斗争的残酷。
袜子是女孩及其家人克服困难，在自家物资极为匮乏的情况下为“我”缝制的，是老百姓对革命队伍的支持
与信任，是军民鱼水情的象征。
“我”穿着这双袜子南征北战，革命最终取得了胜利，袜子象征着追求光明和解放的信念。
（4分，每点2分，答出2点即可，意思表达准确即可。）
9．人物形象真切动人。作者以诗一般的抒情色调，朴实凝练的艺术笔触，塑造了一位倔强好强，泼辣干练、
慷慨爽直、干脆利落而又心灵手巧、朴素勤劳、热爱革命的主人公妞儿的形象。
行文的散文化。文章不以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，而是打破小说传统的艺术结构，用一连串的生
活画面串通起来，呈现出一种别开生面的散文式结构。
情浓意深耐人寻味。从“送袜子”到“做国旗”，反映了两个时代的伟大进程，表现了革命群众对战斗赢得
的胜利和新中国的无比欢欣和热爱，从中也体现了孙犁小说以小见大，让“细枝末节”放射出时代光芒的特点。
（6分，每点2分，如有其他答案，言之成理可酌情给分。）
10．CEH【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
今至大为不义攻国/则弗知非/从而誉之/谓之义。译文：今天最不义的事，是进攻别国，却不知道反对，反而称
赞它，说它义。故选CEH。
11．C【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识及重点词的含义的能力。
C．“虽杀臣，不能绝也”，与“绝不饮食”中的“绝”意义都是“断绝”；A．“吾义固不杀人”意义为坚决，
“固知一死生为虚诞”的“固”为乃。D．文中“不知白黑之辩”中的辩是“辨别、分辨”的意思，《答司马
谏议书》“故略上报，不复一一自辨”，“辨”通“辩”，翻译为分辩，两者意义不同。故选C。
12．C【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
C．依据原文“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而
曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’子墨子亦曰：‘吾知子之所以距我，吾不言。’楚王问其故，子墨子曰：‘公
输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上
而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。’楚王曰：‘善哉！吾请无攻宋矣。’”在墨子和公输盘的论争中，墨子九距公
输盘的攻城机变并未能消除楚王想要攻城的想法。公输盘还想杀掉墨子，而墨子也想到了这一点，他进一步说
出自己能取胜的办法，才使公输盘最终放弃杀墨子和攻打宋国。故选C。
13．（1）公输盘折服了，就说：“我知道用什么办法对付你了，我不说。”（“诎”：屈服、折服（1分）。“所
以”：用来……的办法（1分）。“距”：通“拒”，意思是对抗，对付（1分）。语句通顺1分。）
（2）现在干小的坏事，能够知道而且谴责它；干大的坏事，攻打别国，就不知道谴责，（却）随着称赞它。
（“小”“大”：小的坏事，大的坏事（1分）。“则知而非之”，非：谴责（1分）。“誉”：称赞，赞誉（1分）。
语句通顺1分。）
14．“战”有正义之战，也有非正义之战；“攻”是侵略，是不正义的战争；
墨子反对对别的国家发动不正义的侵略战争，但支持保家卫国的正义性防御性战争；
在思想意识上要分辨“义”与“不义”。（每点1分。意思对即可。）