英语参考答案及评分建议
(满分 150 分)
选择题答案
第一部分 听力
1. B 2. A 3. C 4. B 5. C
6. A 7. B 8. A 9. C 10. C
11. C 12. B 13. C 14. C 15. C
16. B 17. B 18. A 19. C 20. A
第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 3 分，满分 60 分）
21. D 22. B 23. C 24. D 25. D
26. B 27. A 28. C 29. C 30. C
31. D 32. D 33. C 34. D 35. C
36. F 37. A 38. E 39. C 40. D
第三部分 语言运用
第一节（共 15 小题；每小题 2 分，满分 30 分）
41. C 42. D 43. B 44. C 45. A
46. A 47. D 48. B 49. D 50. A
51. C 52. D 53. B 54. C 55. A
非选择题答案
第二节 （共 10 小题；每小题 2 分，满分 20 分）
56. gained 57. as 58. Located 59. jointly 60. who
61. contributions 62. a 63. To ensure 64. and 70. sustainable
第四部分 写作 （共两节，满分 40 分）
第一节 （满分 15 分）
写作示例：
Hi Cindy，
Hope this email finds you well. I am glad to hear that you are interested in
learning Chinese, but I have some concerns about your method.
Reciting a dictionary may help with vocabulary, but language learning involves
much more than memorizing words. To grasp a language, you’d better understand its
grammar, structure and cultural context, which cannot be achieved by single word
memorizing. It is suggested that you should expose yourself to real situations like
joining a Chinese club, where you can put what you learn from Chinese dictionaries
into use. I believe you can make great progress.
Looking forward to your reply.
Love,
Li Hua
1
第二节（满分 25 分）
写作示例：
This time I jumped out of bed and walked over to the window. When I rolled up the
curtain, soft morning light flooded the room. “Greetings, little fellow,” I waved at the
pretty bird outside, its happy chirping still ringing. Then, it flew down to the dewy
grass. I watched as it plunged its beak into the damp earth, and pulled out a worm for
breakfast. “Hmm,” I mused, inspired by the charming scene. Energized, I hurried
through breakfast and caught the bus.
I was the first kid to greet the teacher. When I answered questions frequently in
class, my math teacher kept nodding. As I got to know there was only one character
needed in Drama Club, I quickly added my name to the list. At lunch, I finished
eating early and had time to visit the library. When I encountered an amazing new
book, I was the first to check it out! Today was turning out great. “Sounds like you
had a wonderful day, honey,” Mom smiled. “Yup, call me the early bird,” I grinned.
写作评分细则
第一节（满分 15 分）
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1．本题总分为 15 分,按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡
量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 60 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响
程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
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第五档（1315 分）
覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（1012 分）
覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
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达到了预期的写作目的。
第三档（79 分）
覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档（46 分）
遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
第一档（13 分）
遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不
相关。
第二节（满分 25 分）
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1．本题总分为 25 分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合
衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 120 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程予
以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
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第五档（2125 分）
创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档（1620 分）
创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融
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洽度较高。
使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（1115 分）
创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（610 分）
内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档（15 分）
内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境
基本脱节。
所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题
目要求完全不相关。
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