语文试题参考答案及评分意见
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．（3分）D。（A理解不当。原文“在城市发展到一定程度之后，原有的城市空间难以满
足经济社会发展需求，则需通过城市更新等方式盘活低效利用的土地，提升土地效益”。B范
围扩大。原文为“城市村落空间的局部改造”。C曲解文意。原文“改造方案与城中村的经济
社会变迁，尤其是人口状况的变化关系尤为密切。空间与社会的互构是城市社会变迁的动力
随着城市的整体发展，城中村成为容纳大量外来人口的空间，人口结构也越发复杂”。应为“城
中村变迁的动力是因为城市的整体发展，城中村成为容纳大量外来人口的空间，人口结构也
越发复杂”。）
2．（3分）B。（文章没有详细论述“治理措施”。）
3．（3分）C。（理解错误。）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4．（3分）D。（A“世界上最先进”过于绝对；B“中国牵头、多国合作完成”无中生有；
C“作为‘华龙一号’首个示范工程”有误，原文为“首个从示范工程走向批量化建设的项目”。）
5．（3分）A。（B“华龙一号”中引号表示“特定称谓”，但“核电站之肺”中引号表示
“特殊含义”；C“技术创新是关键，安全管理是基础”无中生有；D文中有些数据不能表现
“中国在核电自主创新之路上的卓越成就与艰辛努力”，例如“全球首堆福清核电5号机组”
“项目规划建设6台百万千瓦级华龙机型核电机组”等。）
6．（6分）为世界提供中国理念、标准与智慧；为世界提供“中国造”优质产品；
为世界提供合作共赢的机遇与平台。（每点2分；意思接近即可，其他言之成理酌情给分。）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7．（3分）C。（没有对他们脱离土地而感到惋惜。）
8．（6分）自嘲的笑。作者嘲笑自己常年行走在不同山村，竟然对山村调研不够认真
细致。由于疏于观察，对本地地貌不甚了解。恍然大悟的笑。通过主人指点，作者突然明
白了当地用犁犁石头的原因；狭窄的田地原本是多石的山地，是用犁开垦出来的。化解尴
尬的笑。化解因不了解本地实情而与主人问答中产生的误会，以此拉进与主人的距离。无
奈的笑。大多是多石的山地，开出来也是很小很小的一块，土地资源相当贫瘠。敬佩的笑。
无论多么艰难，祖祖辈辈都这么坚韧不拔，排除万难，勇敢生活。（每点2分，意思接近即可；
答出3点即可；其他言之成理的答案酌情给分）
9．（6分）犁见证了中华农耕文明的起源与发展，也见证了传统农业到现代农业的转
型。犁弓形的外形就像弯曲劳动人民的身影，象征着中华民族埋头苦干、自立自强的精神。
在机械盛行的现代农业中，在脱贫攻坚中，犁依然发挥着独特的优势。犁让劳动人民更
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加懂得珍惜土地，热爱敬重这片来之不易的土地。人与犁在劳作中建立了感情，在机械时
代，犁让人怀念传统耕种方式以及逝去的农耕岁月。（每点2分，答出3点即可；意思接近即
可；其他言之成理的答案酌情给分。）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10．（3分）A、C、F。
11．（3分）B。（B项“倍”含义分别为“两倍”“背叛”。C项“引”含义分别为“率领”
“拉”。A、D项表述无误。）
12．（3分）D。（没有分析叛军的用兵策略）
13．（10分）（1）现在观察（您）的心思，（您）没有决绝的言辞和确定的神色，我怎么
敢匆忙地说出（清河郡的）行动啊！（“高意”“辞”“遽”各1分，句意2分。）
（2）清河郡脱离叛军（向朝廷）投诚，奉献粮食、丝帛和武器来供给军队，您竟然不接
纳还加以怀疑。（“去”“资”“乃”各1分，句意2分。）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14．（3分）C。（“宣城的传奇与神秘”理解错误。）
15．（6分）尾联首句用典，借“三独坐”典故，委婉地表明凌侍郎深受帝王尊宠；（3
分）第二句反问，借“传杯把盏，无人能敌凌郎”酌酒之雅事，含蓄表明对凌侍郎身份尊
贵，功劳显赫的认可与称赞。（3分）（意思接近即可；其他言之成理的答案酌情给分。）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．（6分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚
滚来；（3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）；“君问归
期未有期，巴山夜雨涨秋池”（李商隐《夜雨寄北》）；“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”（辛
弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）；“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”（杜甫《茅屋为秋
风所破歌》）等。（每句1分，错、漏、增字均不得分。）
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）重复是一种为了强调某种意思（或创造某种氛围）（1分），与排比、对偶联
合使用（1分），通过反复讲形成特别效果的修辞手法（1分）。（意思接近即可。）
18．（3分）（1分）；为了在文章里创造一种沉郁的、不舒畅的气氛（2分）。
19．（3分）明确文章层次和前后文形成呼应。（意思接近即可。）
20．（5分）参考：家国魂是时代的魂，是民族的魂；中国梦是复兴的梦，是伟大的梦。
（结构2分，内容3分。）
21．（6分）重复“沉默”，密集分布在语句中，互相呼应、互相联贯，表达了鲁迅先
生对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之意。重复“终于自由”，强调了“自由”对黑
人的重要性，也流露出黑人对自由的深切期盼和获得自由的愉悦之情。重复“她含着笑”，
既让诗歌结构层次清晰，也充分表现了大堰河淳朴与勤劳的性格特点，流露出作者对其命运
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的同情。（任选一个作答即可；点明重复内容2分，围绕材料内容分析4分；意思接近即可。）
四、写作（60分）
22．（60分）【写作指导】考生可从“人与世界”“国家与世界”“人、国家与世界”等维
度中任选其一立意，要着力体现立意中关键主体之间的关系。关系丰富多彩，考生可以围绕
材料中“造就”“改变”等词展开，也可以结合自身理解，谈谈其他类型的关系。但无论是何
种关系，论述中，考生都要结合具体事例论述，事例内容、论述方式宜多元深刻。
附：文言文参考译文
先前，清河郡人李萼，二十多岁，替（清河）郡人向（颜）真卿借兵，说：“您第一个倡
导大义，河北地区的各郡依靠您像依靠长城。现在，清河郡是您的西邻，国家平日（在那里）
积聚了长江、淮河、黄河以南地区的金钱布帛，用来供给北方的军队，称它为‘天下北仓库’；
现在（清河郡）有布三百多万匹，帛八十多万匹，钱三十多万缗，粮食三十多万斛。我私下
计算（清河郡的）财物足以抵得上三个平原郡的财富，（清河郡的）兵力足有平原郡的两倍强。
您如果能把士卒借给（清河郡），招抚并占有它，以（平原、清河）二郡作为肚腹与心脏，那
么其他郡就像四肢，没有不随您驱使的。”（颜）真卿说：“平原郡的士兵是新召集的，尚且没
有（经过正规的军事）训练，自保还害怕不够，哪有工夫顾及邻郡？虽然如此，假如答应您
的请求，那么（您）将会有怎样的行动呢？”（李）萼说：“清河郡派遣我奉命来见您，不是
兵力不足而借您的兵去试探叛贼，只是想看看（您这位）大贤之士（是如何用）大义（处理
事情的）。现在观察（您）的心思，（您）没有坚决的言辞和确定的神色，我怎么敢匆忙地说
出（清河郡的）行动啊！”（颜）真卿赏识他，想把士兵借给他。（但是颜真卿手下）众人认为
（李）萼年少、轻敌，（借兵给他等于）白白分散兵力，一定不会有战果，（颜）真卿不得已
拒绝了李萼。（李）萼回到客馆，又写信劝说（颜）真卿：“清河郡脱离叛军（向朝廷）投诚，
奉献粮食、丝帛和武器来供给军队，您竟然不接纳还加以怀疑。我回去复命之后，清河郡不
能孤立（无援），一定投靠一方，将会成为您西面的强敌，您能不后悔吗？”（颜）真卿大为
震惊，匆忙拜访李萼（居住）的客馆，把六千个士兵借给他；（把队伍）送到（平原郡的）边
境，（与李萼）握手作别。（颜）真卿问道：“（所借的）士兵已经出发，（您）可以说您的行
动了吗？”（李）萼说：“听说朝廷派遣程千里率领十万精兵出崞口讨伐叛贼，叛贼占据险要
地形抵御他们，（程千里的军队）不能前进。现在（我们）应当率兵先攻打魏郡，逮捕（安）
禄山所任命的太守袁知泰，接回原来的太守司马垂，使（司马垂）成为西南部的主将；分出
兵力打开崞口，救出（程）千里的军队，趁机征讨汲郡、邺郡以北一直到幽陵一带没有被攻
下的郡县。（据我）估计，（程千里率领的）向东征讨（叛贼）的官军不少于二十万，河南地
区向西（征讨叛贼）的义兵也不少于十万。您只要上表朝廷坚守阵地、不要出战，不超过一
个月，叛贼内部一定会发生溃散、相互图谋的变化。”（颜）真卿说：“好！”命令录事参军李
择交和平原令范冬馥带领他们的士兵，会同清河郡的四千士兵和博平郡的一千士兵，驻扎在
堂邑县的西南。
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