姓名 座位号
（在此卷上答题无效）
生 物 学
注意事项：
答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，务必擦净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
考试结束后，将本答题卡交回。
一、选择题：本题共 小题，每小题 分，共 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
和蛋白质都是重要的生物大分子，下列相关叙述正确的是
蛋白质、高温变性后降温都能缓慢恢复
和蛋白质分子合成时都需要相应的模板
二者多样性都与分子的空间结构多样性有关
蛋白质合成需要 参与，合成不需要蛋白质参与
线粒体的分裂有两种方式：正常环境中，线粒体通过中间分裂产生子线粒体，如图（）；逆
境胁迫下，线粒体通过外周分裂产生大小不一的子线粒体，如图（），其中较小的子线粒体
不包含复制性 ，最终被自噬体吞噬。图中 是一种参与线粒体分裂调控的关键蛋
白。结合上述信息和下图，有关表述正确的是
中间分裂和外周分裂均需要 、溶酶体参与
逆境胁迫下产生的小线粒体不能再进行分裂
用紫外线照射细胞，线粒体会加快中间分裂
小线粒体被自噬体吞噬，不利于维持细胞内部环境的稳定
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书
下图是甲状腺滤泡上皮细胞与运输 有关的物质运输示意图，钠钾泵可维持细胞外的较高
的钠离子浓度，血浆中 进入甲状腺滤泡上皮细胞内需要钠碘同向转运体介导。下列叙述
正确的是
进入甲状腺滤泡是被动运输过程
进入甲状腺滤泡上皮细胞是主动运输过程
抑制 水解酶的活性不会降低该细胞摄
取碘的能力
钠碘同向转运体只能转运 和 ，说明
该转运体有特异性
多酚氧化酶催化酚形成黑色素是储存和运输过程中引起果蔬褐变的主要原因。为探究不
同温度条件下两种多酚氧化酶活性的大小，同学们设计了相关实验结果如图所示。下列说
法不正确的是
獉獉獉
该实验的自变量是温度和酶的种类
相同温度条件下酶 的催化效率更高
酶 和酶 的最适温度有可能相同
高温处理能有效防止褐变的发生
某果蝇的一个精原细胞的基因型为 ，这两对等位基因独立遗传。在不考虑其他基因
的情况下，下列关于该精原细胞的叙述错误的是
若该细胞经过一次分裂产生的子细胞中含有两个染色体组，则子细胞的基因型是
若该细胞经过一次分裂产生的子细胞中含有姐妹染色单体，则子细胞的基因型可能是
若该细胞减数分裂产生了一个基因型为 的精细胞，可能是减数分裂时姐妹染
色单体未分离
若该细胞通过减数分裂产生了基因型不同的两种精子，则该过程可能未发生染色体互换
蜂群中受精卵发育成幼虫后，若以蜂王浆为食则发育成蜂王，若以花粉和花蜜为食则发育
成工蜂。科学研究发现蜂王浆可抑制 基因表达出 蛋白，该蛋白能使
某些区域添加甲基基团（如下图所示）从而影响基因的表达。敲除 基因后，蜜蜂幼
虫即使不取食蜂王浆也能发育成蜂王。下列有关叙述正确的是
胞嘧啶和 甲基胞嘧啶在 分子中都可以与鸟嘌呤配对
甲基化后可能干扰了 聚合酶识别和结合
发育成工蜂的蜜蜂体内不含有 基因
基因的甲基化修饰不能遗传给子代
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下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是
发生在体细胞中的基因突变不能遗传给下一代
能发生基因突变的生物，不一定能发生基因重组
表型正常的夫妻生了一个患红绿色盲的孩子是基因重组的结果
染色体上 中碱基对的替换、缺失、增添一定会引起基因突变
稗草是一种杂草，旱地稗草“长相”多样，多趴地横长，完全不像水稻，而水田稗草，长得亭亭
玉立，很有“稻”样。两种稗草在外形上有明显差异但不存在生殖隔离。相关叙述错误的是
同一区域内的旱地稗草和水田稗草属于同一种群
水田稗草长出“稻”样是长期自然选择的结果
除草会导致水田稗草产生与水稻相似的变异
人类的除草行为加速了稗草的进化速度
糖尿病是严重危害人体健康的疾病，主要是由于血糖平衡失调造成的，常表现为多饮、多
尿、多食及体内抗利尿激素含量偏高等现象。下列分析错误的是
糖尿病患者由于原尿中葡萄糖未能被全部重吸收导致“多尿”
糖尿病患者“多尿”导致体内渗透压增高刺激大脑皮层导致“多饮”
糖尿病患者“多尿”使体内渗透压增高刺激下丘脑导致抗利尿激素增多
糖尿病患者由于垂体抗利尿激素分泌量增多使水分吸收减少导致“多尿”
研究表明，草莓花芽分化需要经历一段时间的低温处理，接受低温处理的部位赤霉素前体
异壳杉烯酸的含量显著增加；赤霉素促进草莓开花的作用机理如下图，细胞中 蛋
白会抑制花芽诱导基因的表达，从而延缓花芽分化。下列说法错误的是
温度可能通过影响相关酶的基因表达参与调节草莓的开花
赤霉素作为信号分子需通过细胞膜上受体（）才能发挥作用
赤霉素通过直接降解 蛋白促进草莓花芽诱导基因的表达
草莓的开花是由基因表达调控、激素调节和环境调节共同完成的
培养胡萝卜根组织可获得试管苗，具体过程如图所示，下列相关说法错误的是
植物细胞可以培养成完整植株，是因为植物细胞中含有该植物几乎全部的遗传物质
步骤切取带有形成层组织块，原因是形成层细胞分化程度低容易诱导成愈伤组织
诱导形成愈伤组织和试管苗时，更换培养基的目的是使培养基中营养物质保持稳定
步骤要进行照光培养，其作用是诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用
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自生固氮菌是土壤中能独立固定空气中 的细菌，科研人员进行了土壤中自生固氮菌的
分离和固氮能力测定的研究，部分实验流程如下图。以下叙述错误的是
为防止杂菌污染，实验中的锥形瓶和培养基需经灭菌处理才能使用
分离自生固氮菌步骤采用的培养基应为不含 源的选择培养基
可以通过测定步骤中培养液中含 量来检测固氮菌的固氮能力
若中菌落数为 ，则每克土壤中自生固氮菌的数量约为 个
某河流大坝建成前，河流下游经常有洪水水位波动，植被分布如图 ；大坝建成后，洪水水
位波动消失导致下游植被的迅速变化，众多鸟类栖息的湖泊和池塘迅速萎缩，如图 。下
列说法错误的是
图 中不同植被的分布体现了群落的水平结构
据图可知长期的水位波动，会降低生态系统的稳定性
据图可知大坝建成后下游湿地生态系统发生了次生演替
人类活动应考虑减少对环境的破坏以保护生物的多样性
下表是对某近海沙脊群生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，其中、、、分
别表示不同的营养级。表示生物同化作用所固定的能量，表示生物体储存的能量
（），表示生物呼吸消耗的能量（单位 年）。下列叙述中错误的是
项目
由于生物不能利用呼吸作用产生的热能导致生态系统的能量不能循环利用
为该生态系统的生产者，流经该生态系统的总能量为 年
从能量输出和输入角度看该生态系统的有机物量在一段时间内将会提高
从该生态系统的能量流动分析流向下一营养级的能量可能会低于
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合理的方法和生物学原理是实验获得成功的重要保障，下列有关实验和其方法或原理不
獉
合理的是：
獉獉
依据物质的理化性质，提取和分离细胞中的某种物质
依据化学反应产生特定颜色，鉴定是否含有某种物质
应用同位素标记，跟踪细胞内物质的合成和转化过程
供给细胞所需要的各种营养物质，可使细胞正常生活
二、非选择题：本题共 小题，共 分。
（分）玉米植株高挺喜光照，花生植株低矮。农耕中通常将花生和玉米间作，玉米根系
活化的铁能被花生吸收，避免单作时花生叶片出现黄化现象，花生属于豆科植物，其根部
有根瘤菌与其共生。（注：间作是指在同一田地上同时分行种植两种或两种以上作物。）
（）间作的优点是植物可以充分利用 （答出 点即可）
（）研 究 发 现 间 作 时 玉 米 的 产 量 比 单 作 时 高，间 作 能 提 高 玉 米 产 量 的 可 能 原 因 是
。
（）单作时花生叶片常出现黄化现象，其原因是 。
（）实践显示花生在间作时产量明显提高，为了研究其产量提高的原因可以把 作
为实验探究的自变量，来探究外因对产量的影响；把 作为实验探究的自变量，
来探究内因对产量的影响。
（分）燕麦的颖片颜色有黑颖、黄颖、白颖三种类型，由两对等位基因控制（分别用 、，
、表示）。现有甲（黑颖）、乙（黄颖：）、丙（白颖）三个纯合品系的燕麦为研究燕麦
颖片颜色的遗传，科研人员进行了如下杂交实验，结果如表，回答下列问题：
实验 表型及比例 自交得 表型及比例
实验一 甲（）乙（） 全是黑颖 黑颖黄颖
实验二 丙（）甲（） 全是黑颖 黑颖黄颖白颖
（）根据表中信息可判断燕麦甲的基因型是 。
（）依据实验结果推断：燕麦颖片颜色性状的遗传遵循 定律，判断的依据是
。
（）表中 的黑颖植株中有部分个体无论自交多少代，其后代仍然全为黑颖，这些黑颖个
体的基因型为 。请设计实验区分这些黑颖个体的基因型（写出实验
思路） 。
（分）小龙虾是传统美食，深受广大市民喜爱，我市创新发展“稻 虾”综合种养的立体
生态农业，实现“一田两用、一季双收”，助力群众经济收入。小龙虾的主要食物是稻田中
的昆虫、杂草，其粪便可作水稻肥料。请回答下列问题。
（）从生态系统的组成成分来看，小龙虾属于生态系统中的 。
（）该生态农业中一方面小龙虾的粪便可作为水稻的肥料，促进了物质的循环利用，体现了生
态工程的 原理，另一方面减少了化肥农药的使用，保护了生态环境，提高了农民的
经济收入，兼顾了生态效益与社会、经济效益，体现了生态工程的 原理。
（）小龙虾的主要食物是稻田中的昆虫、杂草，但也食用水稻幼苗，其挖洞筑巢的习性，会
将土壤里的种子翻出、破环坏幼芽生长，据此分析，投放小龙虾时应考虑的主要因素是
和 。
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（分）过度紧张、焦虑等刺激不仅会引起引起头发变白，还会影响人体的免疫功能，其相
关调节机制如图所示，回答下列问题：
（）下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 的调节方式称 调节，当血浆中的 含量
达到一定量时，将会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，此种调节机制属于
调节。
（）过程中 属于 （填“神经递质”或“激素”）类信息分子，该类物质与受体
结合发挥作用后会被迅速的降解或回收其作用是 。
（）据图 中 信 息 可 知 神 经 系 统、内 分 泌 系 统 与 免 疫 系 统 之 间 存 在 着 相 互 调 节，通 过
构成一个复杂网络。
（）长期的紧张和焦虑使人罹患癌症的风险大大增加，原因可能是 。
（分）经典的大引物 定点诱变技术成为基于 的定点诱变技术中应用最普遍的
方法，通过两次 （、）获得带有诱变点的改良基因，先利用引物 和诱变引物
通过 获得大引物，再利用获得的大引物中的一条链和引物 通过 获得改良基
因，如下图所示。回答下列问题：
（注：图中的黑点圆点代表突变位点）
（）常用于扩增目的基因，其原理是 ，反应体系中需要添加模板、原料、酶、引
物等，其中 聚合酶能够从引物的 端开始连接脱氧核苷酸。
（）扩增时，需要先加热超过 使 解聚为单链，后冷却至 左右的目的是
，完成后，常采用 来鉴定 产物。
（）在 中引物，诱变引物的作用是获得含有 的大引物。
（）在 中，要获得带有诱变点的改良基因，引物应选用引物 和大引物两条链中的
（填 “”或“”）。
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蚌埠市 届高三年级第四次教学质量检查考试
生物学参考答案
一、选择题：本题共 小题，每小题 分，共 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
题号
答案
二、非选择题：本题共 小题，共 分。
（每空 分，共 分）
（）田间空间 光照 土壤中的营养物质（合理即可）
（）花生根部的根瘤菌，提高了土壤的含 量
（）单作时花生容易缺乏铁元素，叶绿素合成受阻。
（）遮阴 光照强度 叶绿色含量
（除标记外，每空 分，共 分）
（）
（）基因自由组合定律 中黑颖：黄颖：白颖 ：：，是 ：：：的变式
（）、、
黑颖植株与白颖植株进行测交，收集产生的种子，种植长成植株后再进行测交，分析第
二次测交后代的表型及比例（或与黄颖杂交两次）合理即可（分）
（每空 分，共 分）
（）消费者
（）循环 整体
（）小龙虾投放的时间 小龙虾投放的量（顺序可颠倒）
（每空 分，共 分）
（）分级 反馈
（）神经递质 以免持续发挥作用
（）信息分子（或信号分子）
（）长期的紧张和焦虑通过降低免疫细胞活性削弱免疫系统的免疫监视功能，诱发癌症
（每空 分，共 分）
（）的半保留复制 ’
（）引物与单链相应互补序列结合 琼脂糖凝胶电泳
（）突变位点
（）
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