历史
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写
清楚。
2．每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
千净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分 100 分，考试用时 75 分钟。
一、单项选择题：本题共 15 小题，每小题3 分，共 45 分。每小题列出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1．埃及文明早期阶梯式的金字塔就对苏美尔的建筑进行了有意识的借鉴，埃及的象形文字也在一定程度上模
仿了苏美尔楔形文字的书写方式。西方文明的起源古希腊罗马文明，从巴比伦、腓尼基、波斯、犹太等文明中
汲取营养成分。材料主要强调了（ ）
A．古希腊和罗马文明是西方文明的源头 B．古埃及人注重吸收外来先进文明成果
C．西亚文明不断与其域外文明进行交融 D．世界文明的统一性是历史发展的趋势
2．欧洲人惊喜地发现，就在他们沉睡于中世纪的黑暗中时，阿拉伯人收集、翻译、整理、保存并发展了众多
人类文化宝库中曾经辉煌的珍宝，其中就有那些已经在欧洲消失的古籍。其后，数百年欧洲文明大行其道，使
得这些被欧洲人失而复得的文明成果大大增值。材料旨在说明怎念（ ）
A．古希腊罗马文明毁于中世纪的西欧 B．阿拉伯人创造光辉灿烂的本土文化
C．欧洲在世界政治格局中占主导地位 D．阿拉伯人为欧洲文艺复兴创造条件
3．基督教会在自己开办的学校中，除了教授语法、修辞、逻辑“三艺”之外，还教授包括几何学、数学、天
文学和音乐。算术用来诠释《圣经》中的数字，几何学用来解释上帝创造的世界，天文教育人们估算复活节等
等。据此可推知，基督教（ ）
A．控制了西欧社会的精神生活 B．促进了近代教育文化的产生
C．客观上推动了自然科学发展 D．与世俗王权互相利用和竞争
4．《共产党宣言》指出：“美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和
中国的市场，美洲的殖民地化，对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高
涨，因而使正在崩遗的封建社会内部的革命因素迅速发展。”材料主要反映了新航路开辟（ ）
A．密切世界的整体联系 B．加速西欧社会的转型
C．引发了资产阶级革命 D．使商贸中心发生转移
5．英国资产阶级革命期间，代表新生资产阶级的议会军总指挥曼彻斯特伯爵曾经说过：“如果我们击溃了国王
99 次，他和他的后代仍旧是国王；而国王如果击败我们，哪怕是一次，所有的人都要被绞死，我们的子孙一
定要沦为奴隶。”这表明当时英国（ ）
A．确立了议会主权原则 B．议会与王权矛盾不可调和
C．资本主义发展不充分 D．君主制传统仍有较大影响
6．17 世纪后期，西班牙王室财政拮据，通过卖官鬻爵收敛钱财，购买这些殖民地官职的主要是富裕起来的克
列奥尔人（指出生在拉美殖民地的白人）。他们利用王室对殖民地管理松弛的机会，与殖民地总督府和检审厅
建立了牢固的联盟，形成地方权力体制的社会基础，使他们能够与软弱无力的帝国政府进行有效的对抗。以上
材料从侧面说明（ ）
A．西班牙海上殖民霸主地位日益稳固 B．克列奥尔人崛起促进拉美独立运动发展
C．葡萄牙王室在美洲的特权受到冲击白 D．帝国政府与克列奥尔人的根本利益一致
7．1702年7 月，根据与英国国王威廉三世达成的协议，“新东印度公司”并人东印度公司，成为“联合东印
度公司”。这次重组主要限制大股东的独占性控制权，确立了每名股东的投票权和参加股东大会的权利，推动
东印度公司治理向民主化方向转型，渗透了民主思想的股东大会制度从此走上历史舞台并持续影响后世。东印
度公司的重组（ ）
A．表明了英国的民主制度已经完善 B．有利于削弱旧贵族的政治影响力
C．满足了英国殖民侵略的现实需求 D．不利于工业资产阶级实力的壮大
8．1778 年，根据大陆会议的建议，美国北部的一些州宣布废除奴隶制，并允许黑人参军。同时，由于英国不
准殖民地人民跨过阿巴拉契亚山的禁令已实际废弛，大批农民到西部开发，得到了土地。这说明当时（ ）
A．美国民族独立运动的形势进一步改善 B．北美殖民地宣告脱离英国独立
C．被解放的黑奴成为美国西部开发主力 D．废奴运动维护了美国联邦制度
9．维也纳会议秘书长腓特烈根茨在 1816 年写道：“这次会议所带来的不过是军事力量事先已办好了的复辟，
以及列强之间的协定……会议既没有作出任何一项多少具有崇高性质的决定，也没有采取任何一种有关社会秩
序和福利方面的重大措施，来补偿人类遭受长期痛苦的部分损失，或者使人类对未来安心。”根茨意在强调维
也纳会议（ ）
A．主要任务是恢复封建王室的统治 B．具有大国协调争夺利益的反动性
C．开创以会议谈判解决争端的先例 D．预示了第一次世界大战即将到来
10．随着工业革命的发展，英国人对贫穷的看法发生变化，资产阶级认为“贫穷是因为懒惰和贫困问题所致，
济贫只会滋生懒惰和贫困”。在此基调下，1834 年英国颁布《新济贫法》，取消院外济贫，实行院内济贫制度，
下图展现了济贫院内穷人的生活。材料反映了《新济贫法》
CJ格兰特《新济贫法下的英国济贫院内景》
A．传播了勤劳奋斗的精神上 B．降低了民众生活水平
C．推动了社会救济的进步品 D．易激化社会固有矛盾
11．1848 年欧洲革命爆发后，马克思冒着被驱逐出境的危险，秘密回国参加革命并向工人阶级讲解
《共产党宣言》内容。此后，为了提高工人觉悟，揭露资产阶级的虚伪面，马克思、恩格斯创办《新莱茵报》，
该刊物自 1848年6 月创刊起共发表 400 多篇文章，成为“革命年代德国最著名的报纸”。材料反映了（ ）
A．马克思主义成为欧洲革命指导思想 B．欧洲的无产阶级政党开始出现
C．德国工人阶级的革命意识完全觉醒 D．共产主义者积极投身革命宣传
12．1874年8 月，明治政府建立了东京女子师范学校，该校在建校时拟招 100 名学生，后参加入学考试的有 193
名，74 名经考试合格，但坚持到最后毕业的只有 15 名。地方上的情况更为糟糕，1875 年石川县女子师范学校
建校时，计划招收 80 名学生，但参加考试的只有7 名，坚持到毕业的只有2 人。材料反映了这一时期日本（ ）
A．女性政治地位有所提升 B．社会观念转变艰难
C．近代教育体系已经完备 D．文明开化成果显著
13．19 世纪下半叶，随着苏伊士运河在国际航道中的地位越来越重要，英国独占苏伊士运河日益引起其他西
方大国的不满。1888 年德国联合法、意、西、荷等国在土耳其的君士坦丁堡缔结《君士坦丁堡公约》，规定必
须保证苏伊士运河的安全和自由通航。该事件反映了（ ）
A．运河争端推动了国际法发展 B．英国丧失世界霸主地位
C．西方各国对英态度达成一致 D．埃及在大国博弈中获益
14．下表是 20 世纪初几位作家具有世界影响力的文学作品内容节选。据此可以看出（ ）
作者 国籍 作品 故事情节（节选）
史密斯因参加一战患上了弹震性精神病。死去的好友亡灵不断地折
伍尔芙 英国 《达洛维夫人》
磨着他，最终他以跳楼自杀来寻求解脱。
亨利伤愈后重返前线，随部队撤退时目睹了战争的种种残酷景象，
海明威 美国 《永别了，武器》
毅然脱离部队，和恋人凯瑟琳会和后逃往瑞士。
保罗在持续四年的战争里，目睹了可怕的伤亡以及战争对人类肉体
雷马克 德国 《西线无战事》
和心灵的摧残，见证了战争的非人道性。
A．文学创作准确还原了历史真实 B．一战士兵在战后仍受战争折磨
C．知识分子主导了世界舆论风向会 D．战争反思有助于世界和平进程
15．1915 年，西伯利亚爆发大规模斑疹伤寒（一种急性传染病），后波及俄罗斯和波兰等国。1942 年，美国罗
斯福总统创建了一个特别机构——美国斑疹伤寒委员会，以便在任何斑疹伤寒可能影响美国军队行动的地方与
斑疹伤寒作斗争。据材料可推知（ ）
A．斑疹伤寒引发全球疫病流行 B．美国总统试图扩大自己权力
C．斑疹伤寒影响战争发展进程 D．美国政府重视疾控防疫工作
二、非选择题：本题共3 小题，共 55分。
16．（24 分）阅读材料，回答问题。
材料一 佛教在南北朝时期，达到全盛阶段。公元 574 年，（北）周武帝诏令“断佛道二教，经像悉毁，
罢沙门、道士，并令还民”。灭（北）齐后，周武帝又下令“现成寺庙，出四十千，并赐王公，充为第宅。五
众释门，减三百万，皆复军民，还归编户。融括佛像，焚烧经教，三宝福财，簿录入官，登即赏赐，分散荡
尽”。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 凡成年男性未被褫夺法律行为能力，并执有任何依租簿而获得的土地或产业之产权，……其净年
值除缴纳该项土地之一切租税及费用外，不少于十镑者，即有权参加选举其本区代表，参加下届国会……任何
人不得在任何一年登记作为选民，选举该城市或城镇选区之一名或数名国会代表，假如他在当年七月底之前十
二个月中曾接受教区赈款或其他救济金，依照目前议会法之规定，他丧失了选举国会代表的资格。
——《1832 年改革法》（英国，1832年6月7 日）
凡年满二十一岁之男子，精神健全，目前不在因犯罪而坐牢之列者，都有选举权。……国会议员不应有财
产的资格限制，使各选区得选拔他们爱戴的人，不论贫富。
——《人民宪章》（英国，1837年6 月）
材料三 18 世纪的奥地利仍是盛行农奴制度的农业国，这种落后状态又使奥地利受到新兴的普鲁士的凌
辱。女皇特蕾西亚进行的改革，便是在这种状况下开始进行的。她于 1751 年颁布了普遍征税法，取消了各邦
和领主们的收税权。根据以女皇名义发布的土地册，一切臣民都要按照财产和等级普遍纳税。此外还规定农民
为领主服徭役的时间每周不得超过3 天，并宣布在皇室领地上废除农奴制。为发展经济，政府开始实行重商主
义政策。国家对新建工场免税 10 年，放宽必须加入行会的规定，还统一了币制和度量衡，废除了国内税卡。
此外，国家还对进口工业品课以高关税，而对进口原料则降低关税。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
材料四 1981 年，全国总工会、共青团等9 个单位联合发出倡议，倡议全国人民特别是青少年，开展“五
讲四美”文明礼貌活动。1982 年，中共中央、国务院倡导开展了第一个“全民文明礼貌月”活动，使亿万群
众自觉参加以治理“脏、乱、差”为重，点的移风易俗，改造社会的活动。在这过程中又有不断的发展，在
“五讲四美”的基础上增加了热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的“三热爱”内容。
——摘编自张岂之主编《中国历史中华人民共和国卷》
（1）根据材料一，指出北周武帝禁绝佛道的具体措施，并结合所学知识归纳其目的。（6 分）
（2）根据材料二，概括两份改革主张的最主要分歧，并结合所学知识分析《人民宪章》提出这一主张的原因。
（6 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，回答特蕾西亚女皇经济改革的影响。（6 分）
（4）根据材料四并结合所学知识，分析 20 世纪 80 年代中国开展文明礼貌活动的意义。（6 分）
17．（19 分）阅读材料，回答问题。
材料一 早期重商主义产生于 15~16 世纪中叶，主张通过少进口甚至不进口的方式，阻止本国金银财富
的流出，政府也通过使用行政手段来禁止货币和金银财富的输出。16 世纪下半叶~17 世纪则是重商主义的第
二阶段，即晚期重商主义阶段，这一时期主张通过保持贸易顺差的方式，让更多的金银财富流回本国，通过对
输出的原料收高关税，对输入的原料实范减税或免税，支持本国出口工业的发展。
材料二 重农主义兴起于 18 世纪 50~70 年代的法国，提倡自由竞争，减少国家干预。作为法国早期资产
阶级的重要经济思想，重农主义充分表达了这一时期资产阶级的需求和愿望。重农主义的创始人魁奈，将农业
视作经济的根本，认为只有农业部门才是唯一可以创造财富的生产部门，坚持“自然秩序”“自由放任”的理
念，认为人类社会尤其是经济社会同自然界一样，也存在着不以人的意志为转移的客观规律，进而提出“积极
发展资本主义大农场”和“对土地所有者单一课税” 的观点，为法国日后的变革莫定了经济基础。
材料三 19世纪 40~60 年代，德国历史学派兴起并发展。这一学派的学者强调国家在国民经济发展中起
到决定性作用，主张实行国家干预经济的政策。历史学派的先驱李斯特也提出，德国想要超越英国和法国，要
实施关税保护政策，保护德国工业的发展，才能有朝一日能够与英、法两国抗衡。在李斯特的影响下，其他历
史学派代表人物也都反对自由放任的思想，坚持国家干预经济的主张。因此，这一时期政府与市场的关系是政
府强、市场弱，要想实现国家经济跨越式发展，首先要加强自身力量，也就是由政府主导经济发展。
——以上材料均摘编自姚晓琳《西方国民经济学思想演进的历史、理论与实践逻辑研究》
（1）根据材料一，指出重商主义内容的变化，并结合所学知识分析这一变化的积极作用。（7 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析重农主义兴起于法国的背景。（6 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对德国历史学派主张的认识。（6 分）
18．（12 分）阅读材料，回答问题。
材料 18 世纪既是西方历史上的启蒙时代，又是一个革命时代。在 18 世纪晚期，美洲大陆、法国先后爆
发两次资产阶级性质的革命，对整个西方世界乃至全人类都产生了深刻的影响。但无可否认，在 18 世纪的绝
大多数时间里，思想启蒙和政治启蒙仍是这个世纪的特点。这个世纪出现了一大批彪炳史册的人物，他们大胆
的言论，深刻的思想使许多新的政治观念得到极大的普及，并震撼着一代又一代人的心灵，使自由、民主、法
治、宪政等观念深入人心，深刻改变了欧美人的政治观念和思维方式。
——摘编自徐鹤森《试论 18 世纪欧洲启蒙运动》
结合所学知识，在解读材料基础上独立提出自己的观点，并运用 18 世纪世界史的相关史实进行论证。（要求：
观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰）（12 分）司。
重庆市第八中学 2024 届高考适应性月考卷（四）
历史参考答案
一、单项选择题：本题共 15 小题，每小题3 分，共 45 分。每小题列出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C D C B D B C A B D D B A D C
【解析】
1．材料中一方面提到埃及文明借鉴了西亚苏美尔人的东西；另一方面也提到了古希腊罗马汲取了两河流域古
巴比伦文明的营养成分，所以材料主要强调西亚文明与其域外文明的交融，故选C。A、B 都是片面的，D项
“统一性”表述不准确。
2．A、B 项不是材料表达的主要意思，材料主要是说阿拉伯人对其他地区文明的收集、翻译、保存和发展，
对欧洲近代文化的发展和文艺复习奠定基础。C 项材料中没体现。故选D。
3．材料中突出强调即便宗教神学对文化影响很大，他们在宗教文化和活动中也运用一些科学知识，这就是恰
恰从侧面反映了基督教在客观上推动自然科学的发展，故选C。A 项材料没体现，B 项“产生”表达不准，D
项材料未涉及神权与王权的关系问题。
4．材料的落脚点是“在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”，即强调的是新航路开辟后促使欧洲资本主
义发展，加速西欧封建势力的衰落，促进社会向近代转型，故选B。A 项并非材料主旨；C 项新航路开辟并未
直接引发资产阶级革命，同时它也属于社会转型的重要手段之一；D 项不是本质表达。
5．从材料中曼彻斯特伯爵的话中了解到，由于英国历史的传统影响，即使议会军击溃国王也不能彻底废除君
主制，这说明君主制传统在当时仍有较大影响，故选D。《权利法案》确立了议会主权原则，A 项错误；B、C
项在材料中未体现。
6．材料以 17 世纪后期的拉美殖民地为时空背景，描述了西班牙王室为解决财政拮据而卖官鬻爵，使得具备了
一定经济实力的克列奥尔人，在政治方面的影响力不断提高，成为可以与帝国政府对抗的力量，而帝国实力的
削弱，客观上有利于拉美独立运动的开展，因此克列奥尔人崛起在一定程度上促进了拉美独立运动的发展，故
选B；1588 年，西班牙“无敌舰队”被英国打败，从此西班牙的海上殖民实力急剧衰落，失去了霸主地位，A
项表述有误，不选；C 项属于无关选项；帝国政府与克列奥尔人之间的根本利益不同，D 项不选。
7．材料以 18 世纪的东印度公司重组为背景，将股东大会的民主化作为改革的重点，通过这一举措限制了因殖
民侵略而取得特权的大资本家和新贵族，为进一步推动英国的殖民侵略扫除障碍，满足了殖民侵略的现实需求，
故选C；18 世纪英国的民主制度刚刚确立不久，与“已经完善”的表述不符，A 项不选；B、D 两项属于无关
选项。
8．据材料可知此时为独立战争期间，一些州允许黑人参军有利于壮大美国军事力量，大批农民到西部开发有
利于为独立战争提供经济支撑，故说明当时美国独立战争形势得到了改善，故选A。1776 年《独立宣言》的
发表标志北美殖民地宣告脱离英国独立，B 项错误；材料未体现黑奴成为西部开发主力，C 项错误；此时美国
实行邦联制，并未建立联邦制度，D 项错误。
9．据材料可知，根茨认为维也纳会议形成的是大国列强协调利益而达成的协定，未能站在整个欧洲和各民族
的共同利益角度考虑战后问题，故其具有大国协调争夺利益的反动性，故选B。材料未提及恢复封建王室统治，
A 项错误；威斯特伐利亚会议开创了以国际会议和谈判达成协议的形式解决争端的先例，C 项错误；材料未体
现对一战的预测，D 项错误。
10．材料描述的是随着工业革命发展后，英国人对贫穷的看法发生变化，认为济贫会滋生懒惰和贫困，从而导
致贫穷，所以颁布新的济贫法，图片展现出济贫院内民众劳动极其繁重而且毫无意义，管理者对济贫院内民众
压迫打压，生活条件也很恶劣，体现了《新济贫法》加剧了两极分化，从而易激化社会固有的矛盾，故选D；
A、B、C 不符合材料主旨，均排除。
11．材料描述的是 1848 年欧洲革命爆发后，马克思等共产主义者不畏艰险，参加革命，创办报刊，积极投身
革命宣传，故选D；材料只能体现马克思主义得到了传播，但无法说明马克思主义成为 1848 年这场资产阶级
革命的指导思想，排除A；第一个欧洲无产阶级政党是 1847 年马克思、恩格斯建立的共产主义者同盟，排除
B；C“完全”过于绝对，排除。
12．材料讲述明治维新时期女子师范学校设立的相关史实，反映出明治政府重视女性教育，但设立的效果并不
尽如人意，故反映出这一时期社会观念转型艰难，故选B。A“政治地位”无法体现，故排除；C“己经完备”
过于绝对，故排除：D“成果显著”不符合材料主旨。
13．材料讲述 19 世纪下半叶各国关于苏伊士运河航行权的争端，争端促成了《君士坦丁堡公约》的缔结，故
选A；B“丧失世界霸主地位”时间不符，应是二战之后，故排除；C“西方各国”范围过大，且仅对于苏伊
士运河航行权问题达成部分共识，以偏概全，故排除；D“埃及获益”材料中无法体现，且埃及此时为殖民地，
运河主权也未收回，故排除。
14．材料中节选的三个作品中都有关于战争残酷现实的描绘，作者通过文学作品的形式，反思战争，有助于世
界和平发展，故选D；文学作品内容不等同于历史真实，A 项表述有误；材料中的人物为文学作品虚构人物，
不能体现出一战士兵的状态，故B 项无法从材料中体现；知识分子的作品会影响舆论，但不能起主导作用，C
项表述有误，不选。
15．材料介绍了一战期间斑疹伤寒波及欧洲以及二战中美国设置专门应对斑疹伤寒在军队中传播的机构，可以
推测斑疹伤寒可能会影响战争进程，故政府专设机构应对，故选C。根据材料无法判断斑疹伤寒是否在全球流
行，A 项不选；B 项与材料无关，可以排除；材料直接体现了美国政府重视疾控防疫，并非推知的结论，排除
D 项。
二、非选择题：本题共3 小题，共 55分。
16．（24 分）
（1）（6 分）措施：令僧人道士还俗；毁坏经书、神佛造像；收缴寺庙财产。（每点1 分，共3 分）
目的：增加劳动力和兵源；增加政府与官员收入；维护统治。（每点1 分，共3 分）
（2）（6 分）分歧：国会议员是否有财产限制。（2 分）
原因：工业革命推动无产阶级壮大，发起宪章运动谋求自身政治利益；1832 年议会改革未能满足工人阶级参
政需求。（每点2 分，共4 分）
（3）（6 分）影响：
积极：取消各邦和领主收税权，促进了中央集权的强化；颁布普遍征税法，增加了政府收入；实行重商主义政
策，有利于新兴资本主义经济的发展，提升了国力。（每点2 分，任答两点4 分）
消极：改革本质上仍维护地主阶级利益，未彻底解决阶级矛盾，埋下了革命的种子。（2 分）
（4）（6 分）意义：适应了改革开放的需要；大力推进了社会主义精神文明建设；有利于改良社会风俗，提升
国民的道德素养和精神面貌；有利于城乡环境改善，促进新时期城乡发展；有利于提高人民思想政治觉悟。（每
点2 分，任答三点即可）
17．（19 分）
（1）（7 分）变化：从早期强调少买（少进口、不进口）到晚期强调多卖（保持贸易顺差）。
（3 分，只答出晚期给2 分，只答出早期不给分）
积极作用：为手工业发展提供政策保护，有利于降低成本，提升本国产品的竞争力；促进对外贸易发展。（每
点2 分，共4 分）
（2）（6 分）背景：重商主义的弊端显现；法国农业基础较好；封建统治阻碍资本主义发展；国内阶级矛盾激
化；儒家重农思想的影响。（每点2 分，任答三点即可）
（3）（6 分）认识：德国历史学派主张的形成是德国对国家分裂、工业革命进程落后于英法的反应；（2 分）其
主张强调政府在国民经济中的主导地位，为德国国家利益和政策制定提供帮助，对德国实现国家统一和工业化
意义重大；（2 分）经济政策的制定应依托于本国的国情，在发展经济的过程中应重视兼顾政府和市场的关系。
（2 分）
18．（12 分）
示例：
论题：思想启蒙与政治革命相辅相成。（3 分）
论述：思想的启蒙在政治革命前往往起到舆论宣传和思想铺垫的作用。随着资本主义的发展，资产阶级要求扫
除资本主义发展的障碍，推翻封建专制，建立资产阶级民主政治。在此背景下，欧洲启蒙运动爆发并发展，18
世纪以孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭为代表的启蒙思想家们高举理性和科学的旗帜，倡导“天赋人权、自由平等、
民主法治”，猛烈抨击专制统治和迷信愚味，极大地解放了人们的思想，起到思想启蒙的作用，为建立资产阶
级统治制造舆论、勾画出资本主义理想王国的蓝图。（4 分）
启蒙思想也在近代资产阶级革命中得到践行与完善。18 世纪下半叶，在启蒙思想影响下，北美大陆殖民地脱
离英国的殖民统治，颁布了《独立宣言》，美国独立后颁布 1787 年宪法，确立民主共和制。1789 年爆发的法
国大革命推翻了波旁王朝的封建统治，颁布了《人权宣言》，随后历经曲折，最终颁布《法兰西第三共和国宪
法》，将民主共和制写入宪法。在之后美国和法国的政治实践中，总统由选举产生，权力与权力之间相互制衡
等规定无不体现着对启蒙思想的践行与完善。（4 分）
综上所述，思想启蒙在政治革命中往往会发挥先导作用，有力地推动着政治革命发展，与此同时，革命又践行
和完善了思想的启蒙。在当今时代，中华民族的伟大复兴何尝不是一场全方位的革命，在此过程中我们也应重
视思想的启蒙与解放，为其提供强大的思想动力。（1 分）