注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填涂在答题卡上。
第 I 卷
本卷共 15 题，每题 3 分，共 45 分，每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意要求。
1．考古工作者曾经多次在周原(周人早期活动的根据地，今陕西西部) 作过调查发掘，
不仅发现了大型的宫殿基址、贮藏大量青铜器的窖穴，还发现了近三百片刻字的甲骨，
有的记载祭祀商王的情况，有的记下楚、蜀、巢等地名。据此可以了解（ ）
A．周人早年与商以及其他方国的关系 B．西周时期甲骨文和金文的发展情况
C．中华文明起源具有的多元一体特征 D．贫富分化开始产生和青铜工艺进步
2．秦一统天下并确立及推行了“以法为教，以吏为师”的治国原则，法家思想在政治上
获得了极大的成功。但西汉自立国以来，随着儒家地位的不断回升以及儒法双方某些内
在因素的相近性，儒法在政治实践的过程中既相互冲突又彼此靠拢，最终演化出了一些
新的事物。材料说明了汉代（ ）
A．社会动荡引发思想巨变 B．儒家思想成为社会主流思想
C．国家对社会控制逐步增强 D．外儒内法对国家治理产生影响
3．隋唐时期，贵族控制着国家的政治生活。宋代以后，官僚帝国的统治者总是具有“普
遍化权力”的倾向，致力于扩张性的政治目标，于是士绅取代贵族成为中国帝国社会力
量的主流、国家与民众之间的中间阶层。这说明了（ ）
A．世族政治走向衰弱 B．官僚政治发展完善
C．制度创新发挥作用 D．士绅阶层迅速崛起
4．下列图片显示了宋代经济发展的相关状况。由此可见，当时（ ）
《清明上河图》中的骆驼商队 两宋时期的榷场 宋代海外贸易示意图
A ． 产业结构发生根本变革 B． 商品经济取得良好发展
C ． 商帮推动了城市的繁荣 D． 国家经济集权日益加强
试卷第 1页，共 7页
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5．明代思想家王阳明提出“士农工商四民异业而同道”；学者焦竑批评世人“自世猥以
仁义、功利歧为二途，不知即功利而条理之乃义也”；思想家李贽则提出人之有私、为私
乃是“自然之理，必至之符，非可以架空臆说也”。这些观点（ ）
A ． 表明了国民道德水准的低下 B． 瓦解了理学对社会的束缚
C ． 冲击了儒家的正统义利观念 D． 推动了资本主义萌芽出现
6．中国近代经济地理布局发生了一个变化，从此前全国经济的南北不均衡，南方经济优
于北方，变成了东西不均衡，东部经济优于西部。造成这种变化的主要原因是（ ）
A ． 列强在东部资本输出 B． 近代经济结构的变动
C ． 东部沿海具有海运优势 D． 近代工业的产生和发展
7．图 2 所示为 1985—2007 年中国外贸情况统计。导致中国外贸呈现图示趋势的关键因
素是（ ）
图 2 1985—2007 年中国外贸情况统计
A ． 国有企业改革成效显著 B． 经济全球化的不断发展
C ． 世界格局发生重大变化 D． 中国改革开放不断深入
8．21 世纪初，中国推进“一带一路”建设，本着构建平等互利、合作共赢的“命运共同
体”“利益共同体”的理念，描绘出一幅海陆交相呼应的新蓝图，开辟了沿线各国政策沟
通、道路畅通、贸易联通、民心相通新途径，并开启了上海合作组织、亚投行、金砖国
家领导人会议等新合作模式。这些举措旨在（ ）
A ． 积极推动全球治理体系的完善 B． 发展与第三世界国家的关系
C ． 构建新型的睦邻友好合作关系 D． 贯彻落实和平共处五项原则
9．学者研究发现，古代波斯帝国的治国方略和政治体制承袭西亚的埃兰、米底王国，通
过一系列比较成熟的制度，帝国把两河流域文明、古印度文明、埃及文明等文明程度较
高的地区同其他落后地区联系在一起。由此可见（ ）
A．西亚是人类文明的发源地 B．区域交流推动文明的发展
C．孤立隔绝的状态开始打破 D．世界文明多元一体的特征
试卷第 2页，共 7页
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10．阿拉伯帝国鼎盛时期，以“智慧之城”自誉的巴格达拥有一大批翻译家，他们除了
翻译、研究波斯的科学论文外，还翻译、研究希腊科学家和哲学家的著作。这一定程度
上说明阿拉伯帝国（ ）
A ． 已经成为世界文化的中心 B． 吸收和借鉴世界各国的文化
C ． 实行开放包容的民族政策 D． 成为东西方文化交流的桥梁
11．有些学者认为，欧洲封建社会中“把封建制度和原始民族纯粹惯例加以区分的主要
东西是‘契约’在它们中间所占的范围”，“附庸的臣服是一种名符其实的契约，而且是
双向契约”。由此可以推断出（ ）
A ． 欧洲封建制度没有奴役和压迫 B． 领主政治行为仅取决于物质利益
C ．“契约”有利于推动制度更新 D ． 领主拥有不可被撼动的至高权利
12．据《全球通史》记载：16 世纪以前，最重要的商品是由东方运往西方的香料和朝相
反方向运送的金银。但渐渐地，新的海外产品成为欧洲的主要消费品，并且其商业价值
也在不断增长。这一变化（ ）
A ． 推动了西葡殖民方式的转变 B． 改变了西欧在世界发展中的地位
C ． 加速了欧洲封建制度的解体 D． 促使东方从属于西方的格局形成
13．“马尼拉大帆船”是 16 世纪下半叶至 19 世纪初，由西班牙经营的主要航行于太平洋
范围内的货运帆船。观察下面“马尼拉大帆船航线”示意图，对其解读正确的是（ ）
A ． 主要运销商品来自处 B． 运载产品到处换白银
C ． 帆船因国城市而得名 D． 处大量人口流入中国
14．麦哲伦船队实现了环球航行，达芬奇通过解剖了解了人体结构，伽利略通过观察
和实验证明了“地心说”的谬误，牛顿和莱布尼茨几乎同时发明了“微积分”。据此可知，
这一时期（ ）
A ． 文艺复兴波及范围日益广泛 B． 地理大发现推动了思想解放
C ． 自然科学取得了突破性进展 D． 欧洲社会孕育了转型的力量
试卷第 3页，共 7页
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15．光荣革命“其间不乏武装行为和暴力现象，‘兵不血刃’的说法虽不准确，但避免了
大量流血和牺牲……把王位同时献给威廉和玛丽，已经违背了严格的长子继承制，打乱
了王位继承顺序，并建立了一种奇特的一国二君体制。”这说明光荣革命（ ）
A ． 解决了行政权和立法权的关系 B． 使国王处于“统而不治”地位
C ． 具有革命性和保守性的双重性 D． 使西方政治制度逐渐走向成熟
第 II 卷
本卷共 3 题，共 55 分，用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。
16．（20 分） 我国是统一的多民族国家。“民族主义”在不同的历史发展阶段有具体的表
现形式和内涵，在不断丰富发展的同时又有贯通其中的历史文化脉系和文化认同。
材料一
所谓“大一统”观念，就是主张华夏族和四方的“五方之民”在一个统一的政权下
共同生活，共同发展。战国时还未实现大一统，但战国时期的许多著作都讨论集权专制
治理，并借用周代许多“设官分职”的成法制定出统一集权的官僚体制。认识到中国、
蛮、夷、戎、狄五方之民各自都有其居、住、吃、穿、用使用器物的特点，这是不同的
经济、文化、习俗造成的，都有其存在的合理性。
——摘编自《礼记》
（1）依据材料一，概括战国时期“大一统”观念的主要内容。（4 分）
材料二
雍正帝对前代贬低夷狄不以为然，认为“蒙古及边诸部落，俱归版图，……乃中国
雍正年间 臣民之大幸”；在西南先后改东川、乌蒙、镇雄土府为府、州，设流官并派兵镇守；
青海蒙古正式编旗，共置蒙古 28 旗，由西宁办事大臣兼任盟长。
乾隆年间 颁布《理藩院则例》、《蒙古律例》、《回疆则例》、《西藏善后章程》、《钦定西藏章程》
——据《中国大通史清（1644—1840）》整理
（2）根据材料二，概括清朝治理民族事务的新举措。（4 分）
试卷第 4页，共 7页
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材料三
近代中国民族主义是在空前的变局之下，因受外力刺激而迅速发展起来的。这一时
期民族主义运动的主要精神武器是立足于民族国家的“主权”认同。民族主义运动的中
心议题之一是“利权意识”，如收回路矿权利运动。梁启超首次提出了“中华民族”的概
念，他在发表的《论民族竞争之大势》一文中，更加明确地指出：“今日欲救中国，无他
术焉，亦先建设一民族主义之国家而已”。
——摘编自王先明《传统民族主义与近代民族主义的历史界标》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析中国近代民族主义产生的原因。（6 分）
材料四
马克思主义民族观的核心是主张各民族在平等的基础上友好团结。根据这一指导思
想，我党在早期工作中就比较关注民族问题。早在 1935 年，中央红军长征经过固原地区
（今宁夏）时，就制定了严格纪律，要求尊重当地回族风俗习惯和宗教信仰，宣传民族
平等，受到回族群众的拥护和支持，也播下了革命火种。1936 年 10 月陕甘宁豫海县回民
自治政府成立，这是我党领导的第一个民族区域自治的地方政权。写下了我国民族区域
自治史上光辉的一页，是我党把马克思列宁主义民族理论和中国民族实际相结合，解决
我国民族问题的伟大尝试。
——摘编自郑彦卿《改革开放以来宁夏回族自治区民族区域自治制度的成就与经验》
（4）根据材料四并结合所学知识，分析中国共产党民族政策的思想基础，并简述新民主
主义革命时期我党落实民族政策的意义。（6 分）
试卷第 5页，共 7页
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17．（20 分）近代化也叫现代化，是指由传统社会向现代社会变迁的过程。阅读材料，完
成下列要求。
材料一
在东西较量中，西方在近代逐渐强大，并建立起世界殖民霸权，而东方却沦为列强
的殖民地，从此一落千丈。有学者分析，西方赢得这场较量的三个关键因素是国家、市
场和社会的崛起。这三个因素不是齐头并进的，它们有时合作、有时对立，相互缠绕、
相互塑造每个因素都存在几种不同的细分模式。顺着这个思路可以推测出，实现现代化
的途径有很多种。
——摘编自李筠《西方史纲：文明纵横 3000 年》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析近代西方国家实现社会转型的原因。（6 分）
材料二
从时间尺度来看，中国的现代化进程肇始于晚清，被动开启了现代化的进程，但晚
清三个阶段的现代化以及相应的改革举措，都是在因应西方列强给中国社会带来的政治
经济压力，同时回应国内的社会矛盾，这些现代化无法改变清王朝覆灭的最终命运，并
始终伴随着帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫。推翻三座大山的斗争迟滞了中
国的现代化发展进程，直到新中国成立，中国才开始了真正意义上的现代化发展之路。
——摘编自徐涛《中国式现代化新道路及其对西方现代化的超越》
（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明晚清三个阶段的现代化尝试（6 分），分析新
中国成立以来现代化发展的有利政治条件。（4 分）
材料三
西方的现代化是资本逻辑支配下的现代生产关系构成了西方现代化模式的实质，西
方的现代化模式被马克思明确界定为资本逻辑支配下的野蛮扩张过程。蕴含着“现代性”
的社会财富来源于机器化大生产下对劳动者剩余价值的剥削，这种剥削状态使得劳动者
成为“异化”状态。
——摘编自蓝志勇《中西方现代化历程的比较与思考》
（3）根据材料三并结合所学，指出当今中国式现代化与西方现代化的差异。（4 分）
试卷第 6页，共 7页
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18．（15 分）阅读材料，完成下列要求。
材料
I.文献 创作者 .相关历史事件
A．《吾人最后之觉悟》(1916) 陈独秀
B．《自卫抗战声明书》 国民政府 西安事变
C．《第三国际的历史使命与中国共产党》 马林 遵义会议
D．《东望》杂志王以哲将军题词(民国 25 东北军 67 军参谋处 井冈山根据地
年 12 月 20 日) 国民大革命
E.《中央政治局扩大会议总结粉碎五次 中共中央政治局 抗日战争
“围剿战争中经验教训决议大纲》 中国共产党的诞生
F.《在国民党一大上的发言》 李大钊 新文化运动
G.《北京学界全体宣言》 罗家伦 五四运动
H.《星星之火，可以燎原》 毛泽东
（1）从如表的 I 栏中选出三项信息与栏中的历史事件进行正确配对。（参照示例如：
B—，示例不得作为答案）。（3 分）
（2）从已配对的三组信息中提炼一个主题，结合所学知识予以阐述。（12 分）
（要求：主题明确，观点正确，史论结合，符合逻辑，表达清晰）。
试卷第 7页，共 7页
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2023-2024 天津市五校联考高三年级历史学科
(参考答案）
一 选择题(每小题 3 分 共 45 分）
1 2 3 4 5 6 7 8
A D C B C B D A
9 10 11 12 13 14 15
B D C B A D C
16 题 （20 分）
（1）内容： 中央集权制度及官僚政治雏形出现；民族文化认同增强。（4 分）
（2）新举措： 在蒙古地区设盟旗制度（1 分）；设理藩院管理边疆民族事务（1 分）；在西
南地区推行改土归流（1 分）；重视对边疆各民族的统治立法（1 分）
（3）原因：近代列强侵略，中国民族危机加深；中国传统民族观念的影响；近代民族资本
主义的产生与发展；民族资产阶级产生与壮大的推动；进步思想家的倡导；近代西方文明在
中国的传播。（6 分，任 3 点）
（4）思想基础：马克思主义的民族观：“因俗而治”的历史传统。（2 分）
意义：把马克思主义民族理论和中国民族实际相结合的伟大尝试；有利于赢得少数民族
群众的拥护和支持，壮大革命力量，夺取革命胜利；为新中国民族区域自治制度的建立和完
善提供了借鉴。（其它言之有理亦可）（4 分，任二点）
17 题 （20 分）
（1）原因： 国家：通过改革或革命，确立资产阶级代议制；民族国家的形成与发展。
市场：世界市场的形成；工业革命的推动；资本主义的发展。
社会：启蒙思想的传播；民众生活方式的转变。（6 分）
（2）尝试：第二次鸦片战争后，洋务运动的开展，是中国早期现代化的尝试；甲午战败后，
维新派领导的戊戌维新运动，主要学习西方的政治制度；八国联军侵华后，清政府先后进行
了新政和预备立宪。（6 分）
条件：实现了民族独立；有中国共产党的正确领导；社会主义制度的建立和保障；推行
和平外交，努力构建人类命运共同体。（4 分，每点 1 分）
（3）差异
价值取向不同：西方追求少数人的资本、利润，中国是全体人民共同富裕；
实现的路径不同：西方是对外扩张与掠夺，中国是和平发展道路；
最终目的不同：西方是少数资产阶级利益的最大化，中国是实现共同富裕和中华民族伟大复
兴；（任意二点，4 分，其它言之有理亦可酌情给分）
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18题 （15分）
（1）【答案】(1)A-；C-；D-；E-；F-；G-；H-（任答三项即可）
（2）示例 1：
选择这三组信息：A-；G-；C-
主题： 近代中国民主革命的转型。
阐述： 源于对辛亥革命失败原因的痛苦反思，新文化运动兴起。1916 年陈独秀发表《吾
人之最后觉悟》强调，要巩固民主共和与拯救中国，中国人民必须摆脱封建伦理道德思想的
束缚，提高思想觉悟。这推动了民主、科学、社会主义等进步思想的传播。1919 年巴黎外
交的失败引发了五四运动。罗家伦《北京学界全体宣言》体现了五四青年推进中华民族独立
和民主政治的期盼。五四运动促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成
立做了思想上、干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。在
1921 年 7 月共产国际代表马林《第三国际的历史使命与中国共产党》的报告推动了中国共
产党的成立，给灾难沉重的中国人民带来光明和希望。自从有了中国共产党，中国民主革命
有了正确的前进方向，革命面貌因此焕然一新。
综上所述，新文化运动加速旧民主主义革命的结束，五四运动和中国共产党的成立体现
了新民主主义革命的兴起。近代中国民主革命的转型，改变了中国社会的发展方向，使中国
逐渐摆脱了半殖民地半封建的命运。
示例 2：选择这三组信息：F-；H-；E-
主题： 近代中国共产党人对革命道路的探索。
阐述： 中国共产党成立后，积极推动一系列工人运动开展，在此期间中共逐渐认识到必须
建立革命统一战线。1924 年中共与国民党合作，建立起革命统一战线。李大钊《在国民党
一大上的发言》集中体现了当时中国共产党的要求。由于 1927 年国民党右派破坏合作，国
民革命失败。为了挽救革命，中共于 1927 年 8、9 月相继发动了南昌起义、秋收起义等，建
立了井冈山革命根据地等。毛泽东《星星之火，可以燎原》集中总结了井冈山斗争的经验，
推动了革命形势的发展。由于共产国际对中国革命的指导脱离了实际，中共中央犯了“左”
倾错误，第五次反围剿失利，红军被迫长征。长征途中，中共中央在遵义召开会议，集中总
结了粉碎五次“围剿”战争的经验教训，解决了军事和组织上的左倾错误问题，开始确立以毛
泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中央的领导地位，挽救了党，挽救了红军，挽救了
民主革命。
综上所述，中国共产党对新民主主义革命道路的成功探索，推动了近代后期民主革命的
不断发展。
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