高 2021 级高三上期 12 月月考语文试题参考答案
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（9 分）
1.B
2.C
3.C
（二）实用类文本阅读（12 分）
4.D
5.D
6.知识性强。普及了关于逻辑中的循环论证的有关知识。通俗易懂、有一定的趣味性。从生活中的
循环论证现象入手，举例生动，化抽象为具体形象。层层深人（或逻辑严密）。由生活现象到概念及特
点，后面分析科学的特点时善用追问引导读者思维。
（每点 2 分，特点 1 分，分析 1 分，共 6 分。意思对即可。）
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
（三）文学类文本阅读（15 分）
7．C
8．情节上：照应了费爷给新铺子捧场一事的原因，对袁老板的妻子的发问进行了释疑。
人物上：丰富了人物形象，“袁老板看着腿有残疾的妻子，想着家里卧床不起的儿子”等句子突出了费
爷扶贫济困的形象特点。 主题上：揭示了小说的主题，点出了老街人美好的人性光辉。 效果上：“太
阳已升上了丽景门，老街，就笼罩在温润的阳光下……”一句意蕴悠悠，使文章生出一片温馨，给读者
留下了丰富的想象空间。
（每点 2 分，答对 3 点得 6 分）
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
9．本文交代了老街很古老，九个朝代的皇帝都曾建都于此，火街的命名来源以及火街的羊肉汤有着上
千年的历史，老街人的生活习俗是从宋朝那会儿延续下来……这些内容都具有历史的厚重感，增添了老
街的神秘色彩。本文写老街人开店做生意有情怀，即便是用柴米油盐酱醋茶也期望能调剂出古都的文
1
化底蕴，有格调、有格局；吃家能把老街的吃文化故事张扬得流光溢彩，作为老街公认的“老吃家”，费
爷对喝汤的步骤很懂行，对老店铺的饮食文化故事更是如数家珍；新店铺的匾牌为老街写家后人所写；
文中还使用了口语、方言及谚语等等。处处体现了浓烈的地方文化气息，营造出特定的文化氛围，引发
读者阅读兴趣。
（每点 3 分，共 6 分；言之成理即可）
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
二、古诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（19 分）
10．BDG
解析（断句依据，语法、结构、词义）：
11．A
12．A
13．（1）将军误解了我，认为和我有了隔阂，就抛弃燕国归附了赵国。
（“过听”“以”“隙”“捐”各 1 分，句意 1 分，共 5 分。）
解析（语境暗示、教材关联、其他旁证）：
（2）执政管事的大臣，凭着先王的旨义按照法令，施恩于平民百姓，这些都可以成为后世的典范。
（“任事”“所以”“循”“氓隶”各 1 分，句意 1 分，共 5 分。）
解析（语境暗示、教材关联、其他旁证）：
（二）古代诗歌阅读（9 分）
14.A
15.求学需要沉心静气，不受外部环境影响。首联“居穷道不穷”“乱时还与静时同”告诉我们不管局
势再动荡，处境再窘迫，都要静下心来做学问。求学需要意志坚定，矢志不渝地追求。“常修礼乐风”
可以看出应坚定志向，坚持修身养性。求学需要勤奋，珍惜点滴光阴。尾联“少年辛苦终身事，莫向
光阴惰寸功”直接告诉我们，做学问需要珍惜时光，积累“寸功”。
2
（每点 2 分，共 6 分。）
文本解析：
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
（三）名篇名句默写（6 分）
16. （1）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 (2)渭流涨腻 烟斜雾横
（3） 示例一：塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
示例二：君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
示例三：晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒
解析（语境暗示）：
三、语言文字运用（20 分）
（一）（10 分）
17.A 如果同样的微生物再次入侵人体 B 当动物神经系统功能紊乱时
（每点 2 分，共 4 分。）
解析（语境暗示）：
18. 或者在感染某种病原体后产生的对该病原体再次侵入的不感染状态
机体的免疫功能就被激活，开始大规模清除受感染的细胞
情绪不稳定，人们往往容易生病
（共 6 分，每点 2 分；每点中指出序号 1 分，修改 1 分。）
解析（语病）：
（二）（10 分）
19.通过店主反复确认“要不要辣椒”，形象地刻画出一个反应迟钝、心不在焉的人物形象。“不要
辣椒”反复出现，并串联文段，使描写更有趣味和幽默效果。
（共 3 分，第点 2 分，第点 1 分。意思对即可，如有其它答案，言之成理可酌情给分。）
解析：
20.示例一处，三个“问号”，以画外音的形式，对“老板”的反应提出了疑问，既描写了“老板”的
形象，又展现了“我”的心理活动过程。示例二处，两个逗号将“微张着嘴”“平静着眉眼”“专注地
看着我”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，舒缓的语言，形象表现出老板心不在焉的人
物特点，人物形象跃然纸上。
3
（共 4 分，标点符号用法 2 分，人物分析 2 分。意思对即可，其它答案，言之成理即可）
解析：
21.D
四、作文（60 分）
22．（6 分）按照高考阅卷标准执行。
材料解读：
写作任务：
文章题目：
提纲再现：
【参考译文】昌国君乐毅为燕昭王率五国军队攻打齐国，攻下七十多座城邑，并把这些地方全部作为郡
县划归燕国。只剩三座城没有攻下，燕昭王就死了。燕惠王即位，齐人使用反间计，使乐毅受到怀疑，
惠王派骑劫代替乐毅的将军职务。于是乐毅逃亡赵国，赵王封他为望诸君。后来，齐国大将田单设计骗
骑劫，最终打败了燕国，收复了七十多座城邑，恢复了齐国。惠王后来深感后悔，又害怕赵国任用乐毅
趁燕国疲惫时来攻打燕国。于是燕惠王派人责备乐毅，并向乐毅表示歉意说：“先王把整个燕国托付给将
军，将军不负重托，为燕国打败了齐国，替先王报了仇，天下人无不为之震动，我怎么敢忘记将军的功
劳呢！现在，适逢先王不幸离开人世，我又刚刚即位，结果竟被左右侍臣蒙蔽了。寡人所以让骑劫代替
将军的意思，是因为将军长期在外奔波辛劳，于是召请将军回来，暂且休整一下，以便共议国家大事。
然而，将军误解了我，认为和我有了隔阂，就丢下燕国归附了赵国。如果将军为自己这样打算还可以，
可您又拿什么来报答先王对将军您的知遇之恩呢？”
于是乐毅派人送去书信回答燕惠王说：“我庸碌无能，不能遵行先王的教诲，来顺从左右人的心思，
又惟恐遭杀身之祸，这样既损伤了先王用人的英明，又使大王蒙受不义的名声，所以我才逃到赵国。我
背着不忠的罪名，所以也不敢为此辩解。大王派使者来列举我的罪过，我担心大王不能明察先王任用爱
护我的理由，并且也不明白我之所以侍奉先王的心情，所以才斗胆写封信来回答您。我听说贤明的君王，
功业建立后就不能半途而废，因而才能名垂青史；有先见之明的人，获得名誉后就不可毁弃，因而才能
被后人所称颂。像先王那样报仇雪恨，征服了拥有万辆车的强国，收取它们八百年的积蓄。等到离开人
世，先王仍不忘发布旨令，向后代宣示遗嘱。执政管事的大臣，凭着先王的旨义按照法令，施恩于平民
百姓，这些都可以成为后世的典范。我听说，古代的君子在交情断绝时也不说对方的坏话；忠臣离开本
国时，也不为自己的名节辩白。我虽不才，也曾多次接受有德之人的教诲，我担心大王听信左右的话，
而不体察我这个被疏远人的行为。所以才斗胆以书信作答，只请大王您三思。”
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